Cover Image

Strategi Belajar yang Efektif pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu

Main Author: MAULIDAH PUTRI AYU KESUMAWARDANI, 111111 044
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: ind
Terbitan: , 2016
Subjects:
AS1-945 Academies and learned societies
Online Access: http://repository.unair.ac.id/46423/1/ABSTRAK.pdf
http://repository.unair.ac.id/46423/2/PSI.76-16%20Kes%20s.pdf
http://repository.unair.ac.id/46423/
http://lib.unair.ac.id
ctrlnum 46423
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.unair.ac.id/46423/</relation><title>Strategi Belajar yang Efektif pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu</title><creator>MAULIDAH PUTRI AYU KESUMAWARDANI, 111111 044</creator><subject>AS1-945 Academies and learned societies</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi belajar yang efektif yang digunakan oleh mahasiswa yang bekerja paruh waktu agar kewajibannya sebagai mahasiswa dan juga sebagai pekerja dapat terpenuhi sebaik mungkin. Penelitian ini menggunakan teori strategi belajar yang dikembangkan oleh Weinstein dan Mayer (1986). Weinstein dan Mayer (1986) mendefinisikan strategi belajar sebagai perilaku dan pemikiran yang melibatkan pembelajarnya dan diperuntukkan untuk meningkatkan proses pengulangan kembali yang dilakukan pembelajar. Strategi belajar yang dimiliki Weinstein dan Mayer (1986) ini memiliki karakteristik-karakteristik didalamnya yakni strategi pengulangan, strategi elaborasi, strategi organisasional, strategi pemantauan, strategi afektif. Dari kelima karakteristik tersebut melibatkan pendekatan kognitif serta metakognitif.&#xD; Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe penelitian studi kasus intrinsik. Penelitian ini melibatkan 3 partisipan yang merupakan mahasiswa aktif yang sedang bekerja paruh waktu yang mana sudah dilakukan penyaringan terlebih dahulu. Pada penelitian ini penggalian datanya melibatkan proses wawancara, observasi, dokumen dan catatan lapangan. Sedangkan untuk analisis datanya menggunakan analisis tematik theory-driven dan pemantapan kredibilitasnya menggunakan triangulasi metode.&#xD; Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasannya strategi belajar mahasiswa yang bekerja paruh waktu yakni dengan memanfaatkan waktu luang. Mahasiswa yang bekerja paruh waktu dapat memaksimalkan waktu luangnya sebaik mungkin untuk melakukan aktifitas-aktifitas belajar. Penggunaan strategi belajar ini disesuaikan dengan tiap kondisi dan kebutuhan pembelajarnya, dalam penelitian ini kondisi yang menonjol terkait dengan jam kerja yang ditempuh oleh mereka. Untuk mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan jam kerja pada pagi hari/siang hari melakukan aktifitas belajarnya dimana saja (saat di kos dan di kampus). Akan tetapi, pada mereka yang bekerja di malam hari, menggunakan strategi dengan memanfaatkan aktifitas belajar saat di kelas untuk pengganti aktifitas belajar di rumah/kos yang hilang. Setiap aktifitas belajarnya akan disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi masing-masing yang sifatnya lebih ke tiap individu sehingga akan membentuk sebuah strategi belajar yang efektif.</description><date>2016</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://repository.unair.ac.id/46423/1/ABSTRAK.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://repository.unair.ac.id/46423/2/PSI.76-16%20Kes%20s.pdf</identifier><identifier> MAULIDAH PUTRI AYU KESUMAWARDANI, 111111 044 (2016) Strategi Belajar yang Efektif pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu. Skripsi thesis, Universitas Airlangga. </identifier><relation>http://lib.unair.ac.id</relation><recordID>46423</recordID></dc>
language ind
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author MAULIDAH PUTRI AYU KESUMAWARDANI, 111111 044
title Strategi Belajar yang Efektif pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu
publishDate 2016
topic AS1-945 Academies and learned societies
url http://repository.unair.ac.id/46423/1/ABSTRAK.pdf
http://repository.unair.ac.id/46423/2/PSI.76-16%20Kes%20s.pdf
http://repository.unair.ac.id/46423/
http://lib.unair.ac.id
contents Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi belajar yang efektif yang digunakan oleh mahasiswa yang bekerja paruh waktu agar kewajibannya sebagai mahasiswa dan juga sebagai pekerja dapat terpenuhi sebaik mungkin. Penelitian ini menggunakan teori strategi belajar yang dikembangkan oleh Weinstein dan Mayer (1986). Weinstein dan Mayer (1986) mendefinisikan strategi belajar sebagai perilaku dan pemikiran yang melibatkan pembelajarnya dan diperuntukkan untuk meningkatkan proses pengulangan kembali yang dilakukan pembelajar. Strategi belajar yang dimiliki Weinstein dan Mayer (1986) ini memiliki karakteristik-karakteristik didalamnya yakni strategi pengulangan, strategi elaborasi, strategi organisasional, strategi pemantauan, strategi afektif. Dari kelima karakteristik tersebut melibatkan pendekatan kognitif serta metakognitif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe penelitian studi kasus intrinsik. Penelitian ini melibatkan 3 partisipan yang merupakan mahasiswa aktif yang sedang bekerja paruh waktu yang mana sudah dilakukan penyaringan terlebih dahulu. Pada penelitian ini penggalian datanya melibatkan proses wawancara, observasi, dokumen dan catatan lapangan. Sedangkan untuk analisis datanya menggunakan analisis tematik theory-driven dan pemantapan kredibilitasnya menggunakan triangulasi metode. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasannya strategi belajar mahasiswa yang bekerja paruh waktu yakni dengan memanfaatkan waktu luang. Mahasiswa yang bekerja paruh waktu dapat memaksimalkan waktu luangnya sebaik mungkin untuk melakukan aktifitas-aktifitas belajar. Penggunaan strategi belajar ini disesuaikan dengan tiap kondisi dan kebutuhan pembelajarnya, dalam penelitian ini kondisi yang menonjol terkait dengan jam kerja yang ditempuh oleh mereka. Untuk mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan jam kerja pada pagi hari/siang hari melakukan aktifitas belajarnya dimana saja (saat di kos dan di kampus). Akan tetapi, pada mereka yang bekerja di malam hari, menggunakan strategi dengan memanfaatkan aktifitas belajar saat di kelas untuk pengganti aktifitas belajar di rumah/kos yang hilang. Setiap aktifitas belajarnya akan disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi masing-masing yang sifatnya lebih ke tiap individu sehingga akan membentuk sebuah strategi belajar yang efektif.
id IOS3215.46423
institution Universitas Airlangga
institution_id 33
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Airlangga
library_id 468
collection Airlangga Institutional Repositories
repository_id 3215
subject_area Adat Istiadat
Administrasi Negara dan Militer
Agama
city KOTA SURABAYA
province JAWA TIMUR
repoId IOS3215
first_indexed 2017-02-25T17:43:02Z
last_indexed 2017-02-25T17:43:02Z
recordtype dc
_version_ 1675277577447538688
score 17.608969

Lihat Juga