Cover Image

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI BRAILLE PADA PELAJARAN MATEMATIKA DALAM MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN BAGI PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS V SDLB NEGERI LAMONGAN

Main Author: Karnadi . .; Mahasiswa
Format: PeerReviewed
Bahasa: ind
Terbitan: SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Biasa - Fakultas Ilmu Pendidikan UM , 2018
Online Access: http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/PLB/article/view/65495
ctrlnum article-65495
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id_ID">PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI BRAILLE PADA PELAJARAN MATEMATIKA DALAM MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN BAGI PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS V SDLB NEGERI LAMONGAN</title><creator>Karnadi . .; Mahasiswa</creator><description lang="id_ID">ABSTRAK &#xA0; Karnadi. 2016. Pengembangan Media Monopoli Braille pada Pelajaran Matematika dalam Materi Operasi Hitung Campuran bagi Peserta Didik Tunanetra Kelas V SDLB Negeri Lamongan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. M. Efendi, M.Pd, M.Kes, (II) Dr. Sihkabuden, M.Pd. &#xA0; Kata kunci: Tunanetra, Monopoli Braille, operasi hitung campuran &#xA0; Matematika termasuk mata pelajaran yang bersifat abstrak, sehingga guru membutuhkan media yang tepat dalam mengajarkannya kepada peserta didik, terutama tunanetra. Modifikasi media dibutuhkan dalam proses pembelajaran agar peserta didik tunanetra dapat menerima materi pelajaran matematika dengan mudah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah keterbatasan media dalam materi operasi hitung campuran yang meliputi operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Peserta didik tunanetra hanya menggunakan buku teks sehingga mereka kesulitan dalam mempelajari operasi hitung campuran. Media yang dapat dikembangkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah media Monopoli Braille, yaitu media berbentuk papan permainan dengan ciri khas adanya tanda-tanda Braille di setiap petaknya. Tujuan penelitian ini untuk: 1)&#xA0; menghasilkan media Monopoli Braille yang layak dan efektif sebagai media pembelajaran matematika pada operasi hitung bagi peserta didik tunanetra, 2) menghasilkan pengembangan yang dapat digunakan sebagai referensi untuk pembelajaran matematika. Metode penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model penelitian menggunakan prosedur penelitian pengembangan Borg and Gall. Prosedur tersebut meliputi: 1) penelitian dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan, 3) pengembangan desain produk awal, 4) validasi produk awal, 5) revisi produk awal, 6) uji coba lapangan, dan 7) revisi produk akhir. Hasil penelitian ditunjukkan melalui nilai validasi sebagai berikut: 1) nilai oleh ahli materi pertama sebesar 95% (sangat layak), 2) nilai oleh ahli materi kedua sebesar 95% (sangat layak), 3) nilai oleh ahli media sebesar 97.61% (sangat layak). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Monopoli Braille sangat layak digunakan oleh peserta didik tunanetra. Saran penelitian meliputi: 1) guru disarankan untuk menggunakan media Monopoli Braille pada pembelajaran matematika terutama materi operasi hitung campuran, 2) peneliti selanjutnya dengan topik pengembangan yang sama disarankan untuk mengkaji kembali media pembelajaran yang ada demi kesempurnaannya.</description><publisher lang="id_ID">SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Biasa - Fakultas Ilmu Pendidikan UM</publisher><contributor lang="id_ID"/><date>2018-01-10</date><type>PeerReview:PeerReviewed</type><identifier>http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/PLB/article/view/65495</identifier><source lang="id_ID">SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Biasa - Fakultas Ilmu Pendidikan UM; 2018</source><language>ind</language><recordID>article-65495</recordID></dc>
language ind
format PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
author Karnadi . .; Mahasiswa
title PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI BRAILLE PADA PELAJARAN MATEMATIKA DALAM MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN BAGI PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS V SDLB NEGERI LAMONGAN
publisher SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Biasa - Fakultas Ilmu Pendidikan UM
publishDate 2018
url http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/PLB/article/view/65495
contents ABSTRAK Karnadi. 2016. Pengembangan Media Monopoli Braille pada Pelajaran Matematika dalam Materi Operasi Hitung Campuran bagi Peserta Didik Tunanetra Kelas V SDLB Negeri Lamongan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. M. Efendi, M.Pd, M.Kes, (II) Dr. Sihkabuden, M.Pd. Kata kunci: Tunanetra, Monopoli Braille, operasi hitung campuran Matematika termasuk mata pelajaran yang bersifat abstrak, sehingga guru membutuhkan media yang tepat dalam mengajarkannya kepada peserta didik, terutama tunanetra. Modifikasi media dibutuhkan dalam proses pembelajaran agar peserta didik tunanetra dapat menerima materi pelajaran matematika dengan mudah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah keterbatasan media dalam materi operasi hitung campuran yang meliputi operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Peserta didik tunanetra hanya menggunakan buku teks sehingga mereka kesulitan dalam mempelajari operasi hitung campuran. Media yang dapat dikembangkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah media Monopoli Braille, yaitu media berbentuk papan permainan dengan ciri khas adanya tanda-tanda Braille di setiap petaknya. Tujuan penelitian ini untuk: 1) menghasilkan media Monopoli Braille yang layak dan efektif sebagai media pembelajaran matematika pada operasi hitung bagi peserta didik tunanetra, 2) menghasilkan pengembangan yang dapat digunakan sebagai referensi untuk pembelajaran matematika. Metode penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model penelitian menggunakan prosedur penelitian pengembangan Borg and Gall. Prosedur tersebut meliputi: 1) penelitian dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan, 3) pengembangan desain produk awal, 4) validasi produk awal, 5) revisi produk awal, 6) uji coba lapangan, dan 7) revisi produk akhir. Hasil penelitian ditunjukkan melalui nilai validasi sebagai berikut: 1) nilai oleh ahli materi pertama sebesar 95% (sangat layak), 2) nilai oleh ahli materi kedua sebesar 95% (sangat layak), 3) nilai oleh ahli media sebesar 97.61% (sangat layak). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Monopoli Braille sangat layak digunakan oleh peserta didik tunanetra. Saran penelitian meliputi: 1) guru disarankan untuk menggunakan media Monopoli Braille pada pembelajaran matematika terutama materi operasi hitung campuran, 2) peneliti selanjutnya dengan topik pengembangan yang sama disarankan untuk mengkaji kembali media pembelajaran yang ada demi kesempurnaannya.
id IOS3238.article-65495
institution Universitas Negeri Malang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
mill.onesearch.id
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Biasa Universitas Negeri Malang
repository_id 3238
subject_area Pendidikan
city MALANG
province JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS3238
first_indexed 2018-02-01T00:08:59Z
last_indexed 2018-07-26T04:19:27Z
recordtype dc
merged_child_boolean 1
_version_ 1753005936691118080
score 16.915823

Lihat Juga