Cover Image

Pengembagan Buku Ajar Berbasis Pendekatan Stem (Science Technology Engineering and Mathematics) Pada Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Sumber Energi Untuk Siswa Kelas IV SD

Main Author: LESTARI, Febri Tusy Puji
Other Authors: NURIMAN, AGUSTININGSIH
Format: Undergraduat Thesis application/pdf
Bahasa: ind
Terbitan: , 2019
Subjects:
STEM (Science Technology Engineering and Mathematics)
Energi
Online Access: http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/93102
ctrlnum 123456789-93102
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>Pengembagan Buku Ajar Berbasis Pendekatan Stem (Science Technology Engineering and Mathematics) Pada Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Sumber Energi Untuk Siswa Kelas IV SD</title><creator>LESTARI, Febri Tusy Puji</creator><contributor>NURIMAN</contributor><contributor>AGUSTININGSIH</contributor><subject>STEM (Science Technology Engineering and Mathematics)</subject><subject>Energi</subject><description>Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model Borg dan Gall yang terdiri dari 10 langkah yaitu: (1) tahap potensi dan masalah; (2) tahap pengumpulan data; (3) tahap desain produk; (4) tahap validasi desain; (5) tahap revisi desain; (6) tahap uji coba produk; (7) tahap revisi produk; (8) tahap uji coba pemakaian; (9) tahap revisi produk; (10) tahap produksi masal. Subjek uji coba penelitian buku ajar berbasis pendekata STEM ini adalah siswa kelas IV SDN Patrang 01 dan subjek penyebaran buku ajar berbasis pendekatan STEM ini adalah siswa SD-IT Harapan Umat Jember dan SDN Kepatihan 03 Jember. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket validasi, tes hasil belajar, serta lembar angket respon siswa. Metode pengumpulan data yang dilakukan ialah metode angket, tes, dan validasi. Data yang diperoleh adalah data hasil validasi, hasil belajar, dan respon siswa. Hasil dari pengembangan Buku ajar berbasis pendekatan STEM. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan diperoleh hasil bahwa validitas Buku ajar berbasis pendekatan STEM tergolong dalam kategoi sangat valid. Hal ini diketahui dari analisis hasil validasi dari tiga validator yaitu dengan persentase kevalidan sebesar 85%. Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan diperoleh hasil efektivitas Buku ajar berbasis pendekatan STEM tergolong sangat efektif dengan persentase keefektivan sebesar 87%. Hal ini diketahui dari nilai hasil belajar yang dicapai siswa. Siswa yang mendapatkan &#x2265; KKM sebanyak 27 siswa, sedangkan siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM sebanyak 4 siswa. Data yang dihasilkan 87% siswa memperoleh nilai hasil belajar &#x2265; KKM, sedangkan 13% memperoleh nilai hasil belajar &#x2264; KKM. Respon siswa terhadap penggunaan Buku ajar berbasis pendekatan STEM termasuk ke dalam kategori respon positif.</description><date>2019-10-04T06:33:19Z</date><date>2019-10-04T06:33:19Z</date><date>2019-10-04</date><type>Other:Undergraduat Thesis</type><identifier>NIM150210204029</identifier><identifier>http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/93102</identifier><language>ind</language><relation>150210204029;</relation><type>File:application/pdf</type><recordID>123456789-93102</recordID></dc>
language ind
format Other:Undergraduat Thesis
Other
File:application/pdf
File
author LESTARI, Febri Tusy Puji
author2 NURIMAN
AGUSTININGSIH
title Pengembagan Buku Ajar Berbasis Pendekatan Stem (Science Technology Engineering and Mathematics) Pada Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Sumber Energi Untuk Siswa Kelas IV SD
publishDate 2019
isbn 150210204029
topic STEM (Science Technology Engineering and Mathematics)
Energi
url http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/93102
contents Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model Borg dan Gall yang terdiri dari 10 langkah yaitu: (1) tahap potensi dan masalah; (2) tahap pengumpulan data; (3) tahap desain produk; (4) tahap validasi desain; (5) tahap revisi desain; (6) tahap uji coba produk; (7) tahap revisi produk; (8) tahap uji coba pemakaian; (9) tahap revisi produk; (10) tahap produksi masal. Subjek uji coba penelitian buku ajar berbasis pendekata STEM ini adalah siswa kelas IV SDN Patrang 01 dan subjek penyebaran buku ajar berbasis pendekatan STEM ini adalah siswa SD-IT Harapan Umat Jember dan SDN Kepatihan 03 Jember. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket validasi, tes hasil belajar, serta lembar angket respon siswa. Metode pengumpulan data yang dilakukan ialah metode angket, tes, dan validasi. Data yang diperoleh adalah data hasil validasi, hasil belajar, dan respon siswa. Hasil dari pengembangan Buku ajar berbasis pendekatan STEM. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan diperoleh hasil bahwa validitas Buku ajar berbasis pendekatan STEM tergolong dalam kategoi sangat valid. Hal ini diketahui dari analisis hasil validasi dari tiga validator yaitu dengan persentase kevalidan sebesar 85%. Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan diperoleh hasil efektivitas Buku ajar berbasis pendekatan STEM tergolong sangat efektif dengan persentase keefektivan sebesar 87%. Hal ini diketahui dari nilai hasil belajar yang dicapai siswa. Siswa yang mendapatkan ≥ KKM sebanyak 27 siswa, sedangkan siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM sebanyak 4 siswa. Data yang dihasilkan 87% siswa memperoleh nilai hasil belajar ≥ KKM, sedangkan 13% memperoleh nilai hasil belajar ≤ KKM. Respon siswa terhadap penggunaan Buku ajar berbasis pendekatan STEM termasuk ke dalam kategori respon positif.
id IOS3316.123456789-93102
institution Universitas Jember
institution_id 63
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Jember
library_id 516
collection Tesis S1 Universitas Jember
repository_id 3316
subject_area Arsitektur
Astronomi
Biografi
city JEMBER
province JAWA TIMUR
repoId IOS3316
first_indexed 2019-11-03T12:58:46Z
last_indexed 2019-12-13T05:12:05Z
recordtype dc
_version_ 1685919024236462080
score 17.60897

Lihat Juga