Cover Image

“Keefektifan Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep”

Main Author: Saleh, Andi Muhammad Amal
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: , 2016
Subjects:
Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia
Online Access: http://eprints.unm.ac.id/4966/1/BAB%201.docx
http://eprints.unm.ac.id/4966/
ctrlnum 4966
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unm.ac.id/4966/</relation><title>&#x201C;Keefektifan Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang Kabupaten Pangkep&#x201D;</title><creator>Saleh, Andi Muhammad Amal</creator><subject>Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia</subject><description>ABSTRAK&#xD; &#xD; &#xD; . &#xD; Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kemampuan berbicara tanpa menggunakan media audiovisual (menggunakan media gambar) siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang Kabupaten Pangkep; (2) Mendeskripsikan kemampuan berbicara dengan menggunakan media audiovisual siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang Kabupaten Pangkep; (3) Membuktikan efektivitas media audiovisual pada pembelajaran berbicara Siswa XI SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang Kabupaten Pangkep.&#xD; Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA 2 (kelas kontrol) SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik analisis tes. Keseluruhan data yang diperoleh dianalisis melalui beberapa tahap: (1) membuat daftar skor mentah; (2) membuat distribusi frekuensi dari skor mentah; (3) menentukan patokan tingkat penguasaan; (4) Mententukan distribusi dan persentase kriteria ketuntasan hasil belajar dan (5) pengujian Hipotesis.&#xD; Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan berbicara secara langsung siswa XI IPA SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang pada kelas kontrol dikategorikan kurang dengan nilai rata-rata 50,10 ; (2) kemampuan berbicara dengan menggunakan media audiovisual pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang pada kelas eksperimen dikategorikan baik dengan nilai rata-rata 80,60; (3) media audiovisual efektif diterapkan pada pembelajaran berbicara pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang dengan t hitung = 8,81 dan harga t tabel = 1,676 pada taraf nyata 0,05 dan derajat bebas dk = 50.&#xD; Sesuai hasil penelitian ini diajukan saran: (1) diharapkan Guru Bahasa Indonesia dapat menerapkan media audiovisual dalam pembelajaran berbicara karena pembelajaran dengan media ini dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa; (2) penerapan berbagai metode dan media pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada intinya adalah usaha untuk meningkatkan minat belajar siswa. Sehinggga perlu dibuat yang menarik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran; (3) dari keterbatasan penelitian pembelajaran berbicara siswa yang hanya dilakukan pada satu tema saja (tayangan), maka diharapkan pembelajaran selanjutnya dengan media audiovisual dapat ditampilkan tema (tayangan) yang bervariasi agar siswa termotivasi untuk lebih mengembangkan imajinasinya.</description><date>2016</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unm.ac.id/4966/1/BAB%201.docx</identifier><identifier> Saleh, Andi Muhammad Amal (2016) &#x201C;Keefektifan Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Ma&#x2019;rang Kabupaten Pangkep&#x201D;. S1 thesis, FBS. </identifier><recordID>4966</recordID></dc>
language eng
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author Saleh, Andi Muhammad Amal
title “Keefektifan Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep”
publishDate 2016
topic Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia
url http://eprints.unm.ac.id/4966/1/BAB%201.docx
http://eprints.unm.ac.id/4966/
contents ABSTRAK . Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kemampuan berbicara tanpa menggunakan media audiovisual (menggunakan media gambar) siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep; (2) Mendeskripsikan kemampuan berbicara dengan menggunakan media audiovisual siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep; (3) Membuktikan efektivitas media audiovisual pada pembelajaran berbicara Siswa XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA 2 (kelas kontrol) SMA Negeri 1 Ma’rang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik analisis tes. Keseluruhan data yang diperoleh dianalisis melalui beberapa tahap: (1) membuat daftar skor mentah; (2) membuat distribusi frekuensi dari skor mentah; (3) menentukan patokan tingkat penguasaan; (4) Mententukan distribusi dan persentase kriteria ketuntasan hasil belajar dan (5) pengujian Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan berbicara secara langsung siswa XI IPA SMA Negeri 1 Ma’rang pada kelas kontrol dikategorikan kurang dengan nilai rata-rata 50,10 ; (2) kemampuan berbicara dengan menggunakan media audiovisual pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ma’rang pada kelas eksperimen dikategorikan baik dengan nilai rata-rata 80,60; (3) media audiovisual efektif diterapkan pada pembelajaran berbicara pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ma’rang dengan t hitung = 8,81 dan harga t tabel = 1,676 pada taraf nyata 0,05 dan derajat bebas dk = 50. Sesuai hasil penelitian ini diajukan saran: (1) diharapkan Guru Bahasa Indonesia dapat menerapkan media audiovisual dalam pembelajaran berbicara karena pembelajaran dengan media ini dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa; (2) penerapan berbagai metode dan media pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada intinya adalah usaha untuk meningkatkan minat belajar siswa. Sehinggga perlu dibuat yang menarik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran; (3) dari keterbatasan penelitian pembelajaran berbicara siswa yang hanya dilakukan pada satu tema saja (tayangan), maka diharapkan pembelajaran selanjutnya dengan media audiovisual dapat ditampilkan tema (tayangan) yang bervariasi agar siswa termotivasi untuk lebih mengembangkan imajinasinya.
id IOS3399.4966
institution Universitas Negeri Makassar
institution_id 55
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Makassar
library_id 562
collection Eprints Universitas Negeri Makassar
repository_id 3399
subject_area Karya Umum
Rekayasa
city KOTA MAKASSAR
province SULAWESI SELATAN
repoId IOS3399
first_indexed 2018-03-10T01:18:04Z
last_indexed 2018-03-10T01:18:04Z
recordtype dc
_version_ 1684586402047590400
score 17.608942

Lihat Juga