Lihat Juga

• Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Pendekatan Visual Thinking dan Yang Diajar Dengan Pembelajaran Konvensional di Kelas VIII SMP Sepuluh Nopember Sisoarjo
  oleh: Hamdani, A. Saepul, et al.
  Terbitan: (2014)
• Perbandingan Hasil Belajar Dan Penalaran Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Dan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel [PLSV] di SMP Baitussalam Surabaya
  oleh: Hamdani, A. Saepul, et al.
  Terbitan: (2014)
• Perbandingan Kemampuan Berfikir Kritis dan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Model Kooperatif Tipe STAD
  oleh: Hamdani, A. Saepul, et al.
  Terbitan: (2014)
• HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH MODEL POLYA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI
  oleh: Aini, Septi Dariyatul, et al.
  Terbitan: (2016)
• Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatifitas Siswa Bergaya Belajar Visual,Auditori dan Kinestetik dalam Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika dengan Informasi Berupa Gambar Bangun Datar di Kelas VII SMP Negeri 13 Surabaya
  oleh: Halimah, Nur, et al.
  Terbitan: (2010)