METODE PEMBELAJARAN FIKIH DI MADRASAH IBTIDAIYAH SALAFIYAH DESA KEBARONGAN KECAMATAN KEMRANJEN KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
| Main Author: | MARHAMAH, NIM. 1123304090 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1308/1/MARHAMAH_METODE%20PEMBELAJARAN%20FIKIH%20DI%20MADRASAH%20IBTIDAIYAH%20SALAFIYAH%20DESA%20KEBARONGAN%20KECAMATAN%20KEMRANJEN%20KABUPATEN%20BANYUMAS%20TAHUN%20PELAJARAN%202013-2014.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1308/2/Cover%2C%20Bab%20I%2C%20Bab%20V%2C%20Daftar%20Pustaka.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1308/ |
Daftar Isi:
- Metode merupakan komponen penting dalam proses belajar mengajar. Dan juga merupakan salah satu komponen yang turut menentukan keberhasilan pembelajaran. Metode yang tepat akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Demikan halnya pada pembelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kebarongan. Tujuan utama dalam Pembelajaran PAI adalah untuk membentuk anak didik memiliki kemantapan Iman dan memiliki kebermaknaan yang mantap atas akhlaknya sehingga hubungan dengan Tuhannya berjalan dengan baik dan hubungan dengan manusia serta alam sekitar berjalan secara harmonis. Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan: Bagaimana penerapan metode pembelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kebarongan, Kecamatan Kemranjen, Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2013/2014? Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah Kebarongan, Kecamatan Kemranjen, Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2013/2014. Terutama dalam hal pengamalan ibadahnya dalam pembelajaran fikih kelas 1 sampai kelas 6.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah metode pembelajaran yang digunakan guru antara lain metode ceramah, tanya jawab, pembiasaan strategi card sort. Metode ceramah digunakan secara bersama-sama dengan pembelajaran. Metode pembiasaan ditekankan pada sikap dan metode yang lain. Yaitu metode tanya jawab. Metode tanya jawab dimaksud untuk menghidupkan suasana perbuatan sesuai dengan nilai-nilai dan ajaran agama Islam yang sebaiknya dilakukan siswa di sekolah, di rumah dan di masyarakat. Penerapan siswa benar-benar memahami dan mengingat pelajaran yang telah diberikan strategi card sort adalah untuk mengungkapkan daya ingat terhadap materi pelajaran yang telah dipelajari oleh siswa. Sehingga siswa benar-benar memahami dan mengingat pelajaran yang telah diberikan.