PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MENYIMAK MAPEL BHS INDONESIA DENGAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKINGDI KELAS IIIA SEMESTER II MI MA’ARIF NU 1 GUNUNGLURAH KEC CILONGOK KAB BMS TAHUN PEL 2014-2015
| ctrlnum |
1638 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1638/</relation><title>PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MENYIMAK MAPEL BHS INDONESIA DENGAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKINGDI KELAS IIIA SEMESTER II MI MA’ARIF NU 1 GUNUNGLURAH KEC CILONGOK KAB BMS TAHUN PEL 2014-2015</title><creator>ETIK IFADATUN MUDLIATH, 102335082</creator><subject>372.6 Language Skills for Elementary Education</subject><description>Bahasa Indonesia merupakan salah satu pelajaran yang diberikan wajib di
jenjang persekolahan. Bahasa Indonesia dipelajari untuk memberikna bekal pada
siswa dalam berkomunikasi di masyarakat. Salah satu dari berbagai tujuan
pembelajaran Bahasa Indonesia adalah Siswa menghargai dan membanggakan
Bahasa Indonesia sebagai Bahasa persatuan dan bahasa negara. Untuk itu,
hendaknya guru sebagai pendidik harus dapat mengemas pembelajaran dengan
kreatif, tidak hanya asal menyampaikan materi dengan metode atau strategi yang
klasikal. akan tetapi guru harus lebih mengutamakan kemampuan siswa dalam
mempelajari Bahasa Indonesia yaitu kemampuan menyimak, berbicara, mambaca
dan menulis. Oleh karena itu, dalam pembelajran Bahasa Indonesia harus lebih
banyak praktik agar kemampuan-kemampuan tersebut dapat dikuasai oleh siswa.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah “Apakah
penggunaan strategi guided note taking dapat meningkatkan hasil belajar mata
pelajaran Bahasa Indonesia materi menyimak di kelas IIIA Semester II MI
Ma’arif NU 1 Gununglurah Kec. Cilongok Kab. Bnayumas tahun pelajaran
2014/2015? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
Bahasa Indonesia materi menyimak di kelas IIIA Semester II setelah
menggunakan strategi guided note taking.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu : Perencanaan, Tindakan,
Pengamatan (Observasi) dan Refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas
IIIA MI Ma’arif NU 1 Gununglurah Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas
Tahun Pelajaran 2014/2015. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar
observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi
mengalami peningkatan dari kondisi awal sampai siklus II dilihat dari rata-rata
kelas yang diperoleh yaitu, kondisi awal (56), siklus I (76,2) , siklus II (82,3).
Sedangkan prosentase ketuntasan yang diperoleh yaitu, kondisi awal (32%), siklus
I (60%) dan siklus II (88%).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah Strategi guided note taking dapat
meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menyimak siswa kelas IIIA
MI Ma’arif NU 1 Gununglurah Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas Tahun
Pelajaran 2014/2015.</description><date>2015</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1638/1/ETIK%20IFADATUN%20MUDLIATH_PENINGKATAN%20HASIL%20BELAJAR%20MATERI%20MENYIMAK%20MAPEL%20BHS%20INDONESIA%20DENGAN%20STRATEGI%20GUIDED%20NOTE%20TAKINGDI%20KELAS%20IIIA%20SEMESTER%20II%20MI%20MA%E2%80%99ARIF%20NU%201%20GUNUNGLURAH%20KEC%20CILONGOK%20KAB%20BMS%20TAHUN%20PEL%202014-2015.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1638/2/COVER%2C%20BAB%20I%2C%20BAB%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><identifier> ETIK IFADATUN MUDLIATH, 102335082 (2015) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MENYIMAK MAPEL BHS INDONESIA DENGAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKINGDI KELAS IIIA SEMESTER II MI MA’ARIF NU 1 GUNUNGLURAH KEC CILONGOK KAB BMS TAHUN PEL 2014-2015. Skripsi thesis, IAIN. </identifier><recordID>1638</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
ETIK IFADATUN MUDLIATH, 102335082 |
| title |
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MENYIMAK MAPEL BHS INDONESIA DENGAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKINGDI KELAS IIIA SEMESTER II MI MA’ARIF NU 1 GUNUNGLURAH KEC CILONGOK KAB BMS TAHUN PEL 2014-2015 |
| publishDate |
2015 |
| isbn |
9782020142014 |
| topic |
372.6 Language Skills for Elementary Education |
| url |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1638/1/ETIK%20IFADATUN%20MUDLIATH_PENINGKATAN%20HASIL%20BELAJAR%20MATERI%20MENYIMAK%20MAPEL%20BHS%20INDONESIA%20DENGAN%20STRATEGI%20GUIDED%20NOTE%20TAKINGDI%20KELAS%20IIIA%20SEMESTER%20II%20MI%20MA%E2%80%99ARIF%20NU%201%20GUNUNGLURAH%20KEC%20CILONGOK%20KAB%20BMS%20TAHUN%20PEL%202014-2015.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1638/2/COVER%2C%20BAB%20I%2C%20BAB%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1638/ |
| contents |
Bahasa Indonesia merupakan salah satu pelajaran yang diberikan wajib di
jenjang persekolahan. Bahasa Indonesia dipelajari untuk memberikna bekal pada
siswa dalam berkomunikasi di masyarakat. Salah satu dari berbagai tujuan
pembelajaran Bahasa Indonesia adalah Siswa menghargai dan membanggakan
Bahasa Indonesia sebagai Bahasa persatuan dan bahasa negara. Untuk itu,
hendaknya guru sebagai pendidik harus dapat mengemas pembelajaran dengan
kreatif, tidak hanya asal menyampaikan materi dengan metode atau strategi yang
klasikal. akan tetapi guru harus lebih mengutamakan kemampuan siswa dalam
mempelajari Bahasa Indonesia yaitu kemampuan menyimak, berbicara, mambaca
dan menulis. Oleh karena itu, dalam pembelajran Bahasa Indonesia harus lebih
banyak praktik agar kemampuan-kemampuan tersebut dapat dikuasai oleh siswa.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah “Apakah
penggunaan strategi guided note taking dapat meningkatkan hasil belajar mata
pelajaran Bahasa Indonesia materi menyimak di kelas IIIA Semester II MI
Ma’arif NU 1 Gununglurah Kec. Cilongok Kab. Bnayumas tahun pelajaran
2014/2015? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
Bahasa Indonesia materi menyimak di kelas IIIA Semester II setelah
menggunakan strategi guided note taking.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak
dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu : Perencanaan, Tindakan,
Pengamatan (Observasi) dan Refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas
IIIA MI Ma’arif NU 1 Gununglurah Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas
Tahun Pelajaran 2014/2015. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar
observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi
mengalami peningkatan dari kondisi awal sampai siklus II dilihat dari rata-rata
kelas yang diperoleh yaitu, kondisi awal (56), siklus I (76,2) , siklus II (82,3).
Sedangkan prosentase ketuntasan yang diperoleh yaitu, kondisi awal (32%), siklus
I (60%) dan siklus II (88%).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah Strategi guided note taking dapat
meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menyimak siswa kelas IIIA
MI Ma’arif NU 1 Gununglurah Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas Tahun
Pelajaran 2014/2015. |
| id |
IOS3655.1638 |
| institution |
Institut Agama Islam Negeri Purwokerto |
| affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id ptki.onesearch.id |
| institution_id |
508 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan IAIN Purwokerto |
| library_id |
184 |
| collection |
Repository IAIN Purwokerto |
| repository_id |
3655 |
| city |
PURWOKERTO |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS3655 |
| first_indexed |
2017-04-17T01:41:15Z |
| last_indexed |
2020-01-16T04:48:30Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1685994174111809536 |
| score |
17.610487 |