Cover Image

PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS AUDITORIAL, VISUAL, DAN INTELEKTUAL) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MI AL FALAH KARANG TENGAH KEMBARAN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Main Author: yita Dewayani, 1423305019
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: ind
Terbitan: , 2018
Subjects:
2x7.3203 Metodologi
Online Access: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/2/SYITA%20DEWAYANI_PENERAPAN%20PENDEKATAN%20SAVI%20%28SOMATIS%20AUDITORIAL%20VISUAL%20DAN%20INTELEKTUAL%29%20PADA%20MAT%20APE.pdf
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/
ctrlnum 4385
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/</relation><title>PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS AUDITORIAL, VISUAL, DAN INTELEKTUAL) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MI AL FALAH KARANG TENGAH KEMBARAN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2018/2019</title><creator>yita Dewayani, 1423305019</creator><subject>2x7.3203 Metodologi</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran, model pembelajaran, serta faktor penghambat dalam pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di kelas V Madrasah IbtidaiyahAl Falah Karang Tengah Kembaran Banyumas.&#xD; Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, subjek penelitian ini adalah guru, siswa Kelas V, dan Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Al Falah Karang Tengah Kembaran Banyumas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen utama adalah peneliti dengan menggunakan alat bantu pedoman observasi, pedoman wawancara, pedoman analisis RPP dan pedoman kisi-kisi soal. Data analisis melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. &#xD; Hasilpenelitianmenunjukanbahwa langkah guru dalammenyusun RPP yaitumemilihtema, mengkajibuku guru, mengkajisilabus, kemudianmenyusun RPP. RPP yang disusun guru sudah sesuai konsep Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru sudah melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual). Dalam penilaian pembelajaran guru menilai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan siswa. Penilaian yang digunakan guru antara lain penilaian sikap, penilaian portofolio, dan tertulis. Metode yang digunakan guru yaitu, menggunakan metode ceramah, diskusi, penugasan dan tanya jawab.</description><date>2018</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><identifier>http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/2/SYITA%20DEWAYANI_PENERAPAN%20PENDEKATAN%20SAVI%20%28SOMATIS%20AUDITORIAL%20VISUAL%20DAN%20INTELEKTUAL%29%20PADA%20MAT%20APE.pdf</identifier><identifier> yita Dewayani, 1423305019 (2018) PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS AUDITORIAL, VISUAL, DAN INTELEKTUAL) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MI AL FALAH KARANG TENGAH KEMBARAN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, IAIN. </identifier><recordID>4385</recordID></dc>
language ind
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author yita Dewayani, 1423305019
title PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS AUDITORIAL, VISUAL, DAN INTELEKTUAL) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MI AL FALAH KARANG TENGAH KEMBARAN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2018/2019
publishDate 2018
isbn 9781423305019
topic 2x7.3203 Metodologi
url http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/2/SYITA%20DEWAYANI_PENERAPAN%20PENDEKATAN%20SAVI%20%28SOMATIS%20AUDITORIAL%20VISUAL%20DAN%20INTELEKTUAL%29%20PADA%20MAT%20APE.pdf
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4385/
contents Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran, model pembelajaran, serta faktor penghambat dalam pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di kelas V Madrasah IbtidaiyahAl Falah Karang Tengah Kembaran Banyumas. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, subjek penelitian ini adalah guru, siswa Kelas V, dan Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Al Falah Karang Tengah Kembaran Banyumas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen utama adalah peneliti dengan menggunakan alat bantu pedoman observasi, pedoman wawancara, pedoman analisis RPP dan pedoman kisi-kisi soal. Data analisis melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukanbahwa langkah guru dalammenyusun RPP yaitumemilihtema, mengkajibuku guru, mengkajisilabus, kemudianmenyusun RPP. RPP yang disusun guru sudah sesuai konsep Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru sudah melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual). Dalam penilaian pembelajaran guru menilai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan siswa. Penilaian yang digunakan guru antara lain penilaian sikap, penilaian portofolio, dan tertulis. Metode yang digunakan guru yaitu, menggunakan metode ceramah, diskusi, penugasan dan tanya jawab.
id IOS3655.4385
institution Institut Agama Islam Negeri Purwokerto
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
ptki.onesearch.id
institution_id 508
institution_type library:university
library
library Perpustakaan IAIN Purwokerto
library_id 184
collection Repository IAIN Purwokerto
repository_id 3655
city PURWOKERTO
province JAWA TENGAH
repoId IOS3655
first_indexed 2019-05-06T07:47:51Z
last_indexed 2020-01-16T04:49:27Z
recordtype dc
_version_ 1685994187375247360
score 17.607244

Lihat Juga