MANAJEMEN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMBAGI SISWA TUNA RUNGU KELAS VIIISMPLB YAKUT PURWOKERTO HERMAN FELANI NIM. 1423303051
| Main Author: | HERMAN FELANI, 1423303051 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4665/1/JUDUL%2C%20BAB%201%2C%20BAB%205%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4665/2/skripsi%20full%20herman.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/4665/ |
Daftar Isi:
- Tuna rungumerupakanistilah yang di gunakanuntukmenyebutatau orang yang telahmemilikikemampuanintelaktual di bawah rata-rata danmemilikiketidakcakapandalamberinteraksisosial.Pendidikansangatpentingdilakukanuntukmengembangkanpotensisetiapmanusiabaikuntukanak normal maupunberkebutuhankhusus.Melaluipendidikanumumsiswa tuna rungubisamengembangkanpotensi yang merekamiliki, sedangkanmelaluipendidikan agama khususnyapendidikan agama Islam merekadiberipembiasaanakhlakdankepribadianterpuji. Setiap proses pembelajaranperludilakukanpengukuranhasilbelajaruntukmengetahuikeberhasilanpembelajaran. Untukituperludiadakanevaluasigunamengukurhasilbelajarpesertadidik. Agar evaluasibisaberjalansecaraefektifdanefisiendibutuhkansebuahsistemmanajemenuntukmengaturjalannyakegiatanevaluasi.Manajemenevaluasimenekankanpada proses perjalanansuatukegiatanmulaidariawalperencanaanhinggaberujungpadatindaklanjut yang diambilsekolahpada proses evaluasi. Penelitianinimerupakanjenispenelitianlapangan (field research) menggunakanpendekatanstudikasusdeskriptifkualitatif.Dalampengumpulan data, penulismenggunakanmetodeobservasi, wawancara, dandokumentasi.Subjekpenelitianterdiridarikepalasekolah, wakakurikulumdan guru kelas VIII SMPLB Yakut Purwokerto.Dari hasilpenelitiankemudian data dikumpulkandandianalisis, kemudian data tersebutdireduksi, selanjutnya data tersebutdisajikandandilakukanpenarikankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa proses ManajemenEvaluasiPendidikan Agama Islam yang dilakukan di kelas VIII tuna rungu SMPLB Yakut Purwokertomeliputi: (a) perencanaanevaluasimeliputiidentifikasipesertadidik, menentukantujuan, materievaluasi, waktupelaksanaan, pembiayaan, penataanruangujian, dantatatertibujian; (b) pengorganisasianevaluasimeliputipembagiankerja, pengorganisasianruangujian, danpembuatansoal; (c) pelaksanaanevaluasimeliputipengondisiansiswa, pembagiansoal, bimbinganpengerjaansoal, pengawasanujian, danpengumpulanlembarjawaban; (d) pengawasanevaluasi; (e) tindaklanjuthasilevaluasimeliputimengadakanremidial, mengulangipelajaran, mengadakankenaikankelas, ujiansusulan, pelaporandankonsultasiwalimuriddenganpihaksekolah.