Konstruktivisme menggunakan komputer terhadap hasil belajar siswa pada konsep cahaya
| Main Author: | Annisa Fitriyani |
|---|---|
| Format: | Bachelors |
| Terbitan: |
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://tulis.uinjkt.ac.id/file?file=digital/2017-8/81348-ANNISA FITRIYANI-FITK.pdf |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran konstruktivisme menggunakan komputer terhadap hasil belajar siswa pada konsep cahaya. Penelitian ini dilakukan di MTs. Islamiyah Ciputat Tangerang Selatan pada tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Siswa kelas VIII.I sebagai kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional (ceramah) dan siswa kelas VIII.II sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan pembelajaran konstruktivisme melalui komputer. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir. Data instrumen tes dianalisis menggunakan analisis statistik yaitu uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan uji-t pada taraf signifikan 5% diperoleh nilai thitung sebesar 3,15 dan ttabel adalah 2,00. Dengan demikian, terlihat bahwa nilai thitung > ttabel, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Nilai posttest kelompok eksperimen lebih besar 5,83 dibanding kelompok kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran konstruktivisme menggunakan komputer berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada konsep cahaya.