تنفيذ منهج عام2013 في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية يسريب ليمبوماجانج سوبينج
| Main Author: | Alyas, Alyas |
|---|---|
| Format: | Report NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositori.uin-alauddin.ac.id/15579/1/Alyas.pdf http://repositori.uin-alauddin.ac.id/15579/ |
| ctrlnum |
15579 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repositori.uin-alauddin.ac.id/15579/</relation><title>تنفيذ منهج عام2013 في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية يسريب ليمبوماجانج سوبينج</title><creator>Alyas, Alyas</creator><subject>371.102 Pendidikan, Pengajaran</subject><subject>375 Kurikulum</subject><description>تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن (1) تنفيذ منهج 2013 في تعليم اللغة العربية يتكون من تخطيط وتنفيذ وتقييم. أثناء التخطيط ، أعد المعلم منهجًا وخططًا للدرس تتوافق مع منهج عام 2013. وفي عملية التنفيذ ، يتوافق مع منهج عام 2013 ، الذي يستخدم المنهج العلمي (المنهج العلمي) كما هو مقصود ، بما في ذلك: الملاحظة ، وطرح الأسئلة ، والتجربة ، والجمعيات ، والتواصل. في حين أن عملية التعلم تمس ثلاثة مجالات ، وهي المواقف والمعرفة والمهارات. بينما في عملية التقييم ، استخدم المعلمون تقييمًا حقيقيًا (التقييم العمي) ، وهو مقياس مهم لنتائج تعلم الطلاب في المجالات الثلاثة التي تم تقييمها ، وهي تقييم المواقف وتقييم المعرفة وتقييم المهارات. (2) العوامل المؤثرة في تنفيذ منهج 2013 في تعليم اللغة العربية الصف الثامن: هناك ثلاثة عوامل: الأول هو عامل المعلم ، والثاني هو عامل الطالب ، والثالث هو عامل المرافق والبنية التحتية.</description><date>2020-01-27</date><type>Report:Report</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ar</language><identifier>http://repositori.uin-alauddin.ac.id/15579/1/Alyas.pdf</identifier><identifier> Alyas, Alyas (2020) تنفيذ منهج عام2013 في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية يسريب ليمبوماجانج سوبينج. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. </identifier><recordID>15579</recordID></dc>
|
| language |
ar |
| format |
Report:Report Report PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
Alyas, Alyas |
| title |
تنفيذ منهج عام2013 في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية يسريب ليمبوماجانج سوبينج |
| publishDate |
2020 |
| topic |
371.102 Pendidikan Pengajaran 375 Kurikulum |
| url |
http://repositori.uin-alauddin.ac.id/15579/1/Alyas.pdf http://repositori.uin-alauddin.ac.id/15579/ |
| contents |
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن (1) تنفيذ منهج 2013 في تعليم اللغة العربية يتكون من تخطيط وتنفيذ وتقييم. أثناء التخطيط ، أعد المعلم منهجًا وخططًا للدرس تتوافق مع منهج عام 2013. وفي عملية التنفيذ ، يتوافق مع منهج عام 2013 ، الذي يستخدم المنهج العلمي (المنهج العلمي) كما هو مقصود ، بما في ذلك: الملاحظة ، وطرح الأسئلة ، والتجربة ، والجمعيات ، والتواصل. في حين أن عملية التعلم تمس ثلاثة مجالات ، وهي المواقف والمعرفة والمهارات. بينما في عملية التقييم ، استخدم المعلمون تقييمًا حقيقيًا (التقييم العمي) ، وهو مقياس مهم لنتائج تعلم الطلاب في المجالات الثلاثة التي تم تقييمها ، وهي تقييم المواقف وتقييم المعرفة وتقييم المهارات. (2) العوامل المؤثرة في تنفيذ منهج 2013 في تعليم اللغة العربية الصف الثامن: هناك ثلاثة عوامل: الأول هو عامل المعلم ، والثاني هو عامل الطالب ، والثالث هو عامل المرافق والبنية التحتية. |
| id |
IOS3661.15579 |
| institution |
UIN Alauddin Makassar |
| affiliation |
onesearch.apptis.or.id |
| institution_id |
497 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
UPT Perpustakaan UIN Alauddin Makassar |
| library_id |
627 |
| collection |
Repository UIN Alauddin Makassar |
| repository_id |
3661 |
| subject_area |
Islam/Agama Islam Religious Education/Pendidikan Keagamaan, Pendidikan Agama Humanities/Humanisme Islam and Social Sciences/Islam dan Ilmu-ilmu Sosial |
| city |
GOWA |
| province |
SULAWESI SELATAN |
| repoId |
IOS3661 |
| first_indexed |
2020-04-13T14:55:56Z |
| last_indexed |
2020-04-13T14:55:56Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1685999271518666752 |
| score |
17.607244 |