PENGELOLAAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER DI MAN INSAN CENDEKIA GORONTALO
| Main Author: | FEBRIANTI MARDJUN |
|---|---|
| Format: | Bachelors |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Gorontalo
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ung.ac.id/skripsi/show/131409029/pengelolaan-program-ekstrakurikuler-di-man-insan-cendekia-gorontalo.html |
Daftar Isi:
- ABSTRAK FEBRIANTI MARDJUN. 2013. Pengelolaan Program Ekstrakurikuler di MAN Insan Cendekia Gorontalo. Program Studi S1 Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Prof. Dr. H. Abd. Kadim Masaong, M. Pd dan Pembimbing II Intan Abd. Razak, S.Ag, M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk : a) untuk mengetahui perencanaan program ekstrakurikuler di MAN Insan Cendekia Gorontalo, b) untuk mengetahui pelaksanaan program ekstrakurikuler di MAN Insan Cendekia Gorontalo, c) untuk mengetahui bagaimana pengawasan ekstrakurikuler di MAN Insan cendekia Gorontalo, d) untuk mengetahui bagaimana evaluasi program ekstrakurikuler di MAN insane Cendekia Gorontalo Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dalam bentuk tabel frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) Perencanaan program ekstrakurikuler pada MAN Insan Cendekia Gorontalo berada pada kategori cukup tinggi tinggi dengan presentase 70.77%. Temuan hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengelolaan ekstrakurikuler di MAN Insan Cendekia Gorontalo memiliki perncanaan yang cukup tinggi, b) pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di MAN Insan Cendekia Gorontalo berada pada kategori cukup tinggi dengan presentase 61.85%, c) pengawasan program ekstrakurikuler di MAN insan cendekia Gorontalo berada pada kategori cukup dengan presentase sebesar 56.2 %, d) evaluasi program ekstrakurikuler di MAN insan cendekia Gorontalo memiliki presentase senilai 56%. Untuk itu disarankan: a) Bagi Kepala Sekolah: Dapat memberikan perhatian yang lebih besar terhadap kegiatan ekstrakurikuler di madrasah, sehingga kegiatan ekstrakurikuler dapat lebih berkembang lagi serta dapat lebih memberikan manfaat bagi perkembangan siswa. b) Bagi guru, dijadikan sebagai bahan informasi dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. c) Bagi siswa : dapat mengembangkan wawasan mengenai kegiatan ekstrakurikuler ini, sehingga dapat melaksanakan ekstrakurikuler dengan lebih baik lagi, d) Bagi peneliti: dapat dijadikan sebagai pedoman untuk melaksanakan penelitian selanjutnya Kata Kunci: Pengelolaan, Ekstrakurikuler.