Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry Training Pada Mata Pelajaran PKn di Kelas VIII SMP Negeri 4 Biluhu Kecamatan Biluhu Kabupaten Gorontalo
| Main Author: | IBRAHIM B. POPALO |
|---|---|
| Format: | Bachelors |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Gorontalo
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ung.ac.id/skripsi/show/221410061/meningkatkan-hasil-belajar-siswa-dengan-menggunakan-model-pembelajaran-inquiry-training-pada-mata-pelajaran-pkn-di-kelas-viii-smp-negeri-4-biluhu-kecamatan-biluhu-kabupaten-gorontalo.html |
Daftar Isi:
- A B S T R A K Ibrahim B Popalo (Firman ) 2015. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry Training Pada Mata Pelajaran PKn di Kelas VIII SMP Negeri 4 Biluhu Kecamatan Biluhu Kabupaten Gorontalo".Skripsi Jurusan Ilmu Hukum dan Kemasyarakatan Fakultas Ilmu Sosial Unversitas Negeri Gorontalo, dibawa bimbingan Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini apakah dengan menggunakan model pembelajaran inquiry training dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di kelas VIII SMP Negeri 4 Biluhu Kecamatan Biluhu Kabupaten Gorontalo. Berdasarkan rumusan masalah di atas maka untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Biluhu Kecamatan Biluhu Kabupaten Gorontalo menggunakan model pembelajaran inquiry training dengan langkah-langkah mengidentifikasi masalah; mengumpulkan data, menganalisis data, memecahkan masalah berdasarkan pada data yang ada dan analisisnya, memelihara cara untuk memecahkan masalah, merencanakan penerapan pemecahan masalah, melakukan uji coba terhadap rencana yang di tetapkan; dan melakukan tindakan untuk memecahkan masalah. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar pada Pertemuan 1 hasil belajar siswa di Kelas VIII SMP Negeri 4 Biluhu Kabupaten Gorontalo telah menunjukkan peningkatan yaitu rata-rata siswa yang tuntas sebanyak 18 orang atau 74% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 6 orang atau 24%. Karena hasil tersebut belum sesuai indicator keberhasilan maka dilanjutkan pada pertemuan berikutnya. Pada Pertemuan 2, meningkat secara signifikan yaitu rata-rata siswa yang tuntas pada sebanyak 21 orang atau 88% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 3 orang atau 13%. hasil tersebut telah sesuai dengan indikator hasil belajar yang telah ditetapkan yaitu "minimal siswa yang tuntas sebanyak 20 orang atau 83%" sehingga penelitian ini telah berhasil dan tidak perlu lagi dilanjutkan. Kesimpulan hasil penelitian bahwa dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas VIII SMP Negeri 4 Biluhu Kabupaten Gorontalo dapat dlakukukan dengan menggunakan Model Pembelajaran Inqiri Training. Berdasarkan pengalaman peneliti, model pembelajaran tersebut telah meningkatkan aktivitas belajar siswa dan pada akhirnya berpengaruh pada peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Hasil Belajar Siswa Model Pembelajaran Inquiry Training