Strategi Pendidikan Konservasi Sumberdaya Alam Pesisir (Perspektif pada Masyarakat Pesisir Teluk Tomini, Gorontalo)
| Main Author: | Ramli Utina |
|---|---|
| Other Authors: | BKPSL se Indonesia |
| Format: | Proceeding |
| Terbitan: |
PSL-Universitas Riau
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.ung.ac.id/karyailmiah/show/335/strategi_pendidikan_konservasi_sumberdaya_alam_pesisir__perspektif_pada_masyarakat_pesisir_teluk_tomini__gorontalo_.html |
Daftar Isi:
- Studi strategi pendidikan konservasi dimaksudkan agar sasaran didik lebih mendalami informasi tentang konservasi sumberdaya alam, dan memberi motivasi untuk mengembangkan praktek konservasi sumberdaya alam di wilayah pesisir. Diharapkan masyarakat sasaran pendidikan ini menjadi pelopor upaya konservasi sumberdaya alam laut dan pesisir. Metodologi studi adalah survey, diskusi terfokus, dan data dianalisis secara deskriptif. Lingkup studi mencakup pendidikan konservasi di luar sekolah untuk anak usia dini. Strategi pendidikan konservasi terdiri dari; wahana studi, permainan anak, dan majalah anak. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa, pendidikan konservasi sumberdaya alam sebagai bagian dari pendidikan lingkungan hidup harus mampu menginternalisasikan dan menanamkan nilai-nilai etika hubungan manusia dengan alam. Pendidikan konservasi sumberdaya alam harus dapat diwujudkan dalam bentuk perilaku manusia terhadap lingkungannya. Kata kunci: strategi pendidikan, konservasi sumberdaya