Pengembangan buku panduan praktikum kimia SMA berbasis keterampilan proses sains pokok bahasan hidrokarbon di SMA Negeri 11 Palembang
| Main Author: | Zulaiha |
|---|---|
| Format: | Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Fak. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unsri.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4690 http://digilib.unsri.ac.id//lib/phpthumb/phpThumb.php?src=../../images/docs/FKIP.jpg.jpg |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan buku panduan praktikum kimia SMA berbasis keterampilan proses sains pokok bahasan hidrokarbon yang valid, praktis dan mempunyai efek potensial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development Reseach) dengan mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) serta menggunakan uji Tessmer pada tahap Evaluation yaitu Expert Review, One-to-One, Small Group, Field Test. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi, panduan wawancara, lembar kuesioner, dan tes hasil belajar. Lembar validasi digunakan untuk mengetahui kevalidan buku panduan praktikum kimia berbasis keterampilan proses sains, panduan wawancara dan lembar kuesioner digunakan untuk mengetahui kepraktisan buku panduan praktikum kimia berbasis keterampilan proses sains, tes hasil belajar siswa bertujuan untuk mengetahui efek potensial buku panduan praktikum kimia berbasis keterampilan proses sains terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian didapatkan skor validitas 128 yaitu termasuk dalam kategori sangat praktis, skor praktikalitas 1337 yang termasuk dalam kategori sangat praktis dan berdasarkan hasil test akhir siswa menunjukkan bahwa buku panduan praktikum berbasis keterampilan proses sains ini mempunyai efek potensial sebesar 81,21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan praktikum kimia berbasis keterampilan proses sains pokok bahasan hidrokarbon yang dihasilkan telah valid, praktis dan mempunyai efek potensial. Saran untuk guru, khususnya guru kimia dapat menerapkan pembelajaran kimia berbasis keterampilan proses sains dalam pembelajarannya untuk membantu meningkatkan keterampilan sains siswa. Saran untuk siswa, dianjurkan untuk terus melatih keterampilan proses sainsnya dalam setiap pembelajaran agar dapat menemukan faktafakta, membangun konsep-konsep, teori-teori dan sikap ilmiah. Untuk peneliti lain, dapat melakukan penelitian lanjutan tentang bahan ajar berbasis keterampilan proses sains pokok bahasan hidrokarbon dengan keterampilan keterampilan proses sains terintegrasi (integrated science process skills).
- xii, 49 hlm. : ilus.