Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Kalor
| Main Authors: | Sapitri, Uray Elly, Kurniawan, Yudi, Sulistri, Emi |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
STKIP Singkawang
, 2016
|
| Online Access: |
https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/66 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/66/44 |
| ctrlnum |
article-66 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Kalor</title><creator>Sapitri, Uray Elly</creator><creator>Kurniawan, Yudi</creator><creator>Sulistri, Emi</creator><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai keterampilan berpikir kritis siswa membuat keputusan, membandingkan dan memecahkan masalah  pada materi kalor dengan diterapkan model Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 20 siswa kelas X di salah satu SMA di kota Singkawang. Untuk mencapai tujuan tersebut, siswa telah mengisi pertanyaan mengenai materi kalor pada tes yang berbentuk tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Discovery Learning dapat meningkatan keterampilan berpikir kritis siswa yaitu pada indikator membuat keputusan dengan skor N-gain 0,37 dengan kategori sedang, indikator membandingkan dengan skor N-gain 0,39 dengan kategori sedang, indikator pemecahan masalah dengan skor N-gain 0,33 dengan kategori sedang.Hasil penelitian ini bisa menjadi referensi bagi peneliti masa depan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.</description><publisher lang="en-US">STKIP Singkawang</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2016-09-01</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Other:</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/66</identifier><identifier>10.26737/jipf.v1i2.66</identifier><source lang="en-US">JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika); Vol 1, No 2 (2016): September 2016; 64-66</source><source>2477-8451</source><source>2477-5959</source><language>eng</language><relation>https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/66/44</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2016 JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika)</rights><rights lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</rights><recordID>article-66</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other Other: File:application/pdf File |
| author |
Sapitri, Uray Elly Kurniawan, Yudi Sulistri, Emi |
| title |
Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Kalor |
| publisher |
STKIP Singkawang |
| publishDate |
2016 |
| url |
https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/66 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF/article/view/66/44 |
| contents |
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai keterampilan berpikir kritis siswa membuat keputusan, membandingkan dan memecahkan masalah pada materi kalor dengan diterapkan model Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 20 siswa kelas X di salah satu SMA di kota Singkawang. Untuk mencapai tujuan tersebut, siswa telah mengisi pertanyaan mengenai materi kalor pada tes yang berbentuk tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Discovery Learning dapat meningkatan keterampilan berpikir kritis siswa yaitu pada indikator membuat keputusan dengan skor N-gain 0,37 dengan kategori sedang, indikator membandingkan dengan skor N-gain 0,39 dengan kategori sedang, indikator pemecahan masalah dengan skor N-gain 0,33 dengan kategori sedang.Hasil penelitian ini bisa menjadi referensi bagi peneliti masa depan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. |
| id |
IOS4743.article-66 |
| institution |
STIKP Singkawang |
| institution_id |
1368 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Jurnal STKIP Singkawang |
| library_id |
1179 |
| collection |
JIPF (JURNAL ILMU PENDIDIKAN FISIKA) |
| repository_id |
4743 |
| subject_area |
Physics/Fisika Pendidikan Fisika |
| city |
KOTA SINGKAWANG |
| province |
KALIMANTAN BARAT |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS4743 |
| first_indexed |
2017-10-16T07:44:14Z |
| last_indexed |
2020-03-01T23:30:01Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1686251944631336960 |
| score |
17.607508 |