PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT KELAS X SMA NEGERI 3 SINGKAWANG
Main Authors: | Prameswari, Giyanti, Apriana, Ristia, Wahyuni, Rika |
---|---|
Format: | Article info application/pdf |
Bahasa: | eng |
Terbitan: |
STKIP Singkawang
, 2018
|
Subjects: | |
Online Access: |
http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/view/522 http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/view/522/540 |
ctrlnum |
article-522 |
---|---|
fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT KELAS X SMA NEGERI 3 SINGKAWANG</title><creator>Prameswari, Giyanti</creator><creator>Apriana, Ristia</creator><creator>Wahyuni, Rika</creator><subject lang="en-US">model inquiry learning, kemampuan berpikir kritis matematis, motivasi belajar</subject><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inquiry learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain True Eksperimental Design dengan bentuk desain Post-test Only Control Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis, angket motivasi belajar siswa, dan lembar observasi keterlaksanaan model inquiry learning. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian untuk mengetahui pengaruh model inquiry learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis digunakan rumus Effect Size, untuk mengetahui pengaruh model inqiry learning terhadap motivasi belajar siswa dan keterlaksanaan model inquiry learning dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase rata-rata. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh model inquiry learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa yaitu nilai Effect Size yaitu sebesar 0,9 yang berada pada kriteria tinggi; 2) Model inquiry learning memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap motivasi belajar siswa karena persentase rata-rata motivasi belajar siswa yang diajarkan dengan model inquiry learning sebesar 81,64% dengan kriteria sangat tinggi sedangkan persentase rata-rata motivasi belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung sebesar 69,28% dengan kriteria tinggi; 3) Keterlaksanaan model inquiry learning terlaksana dengan sangat baik dengan persentase keterlaksanaan model inquiry learning sebesar 81,44% memiliki kriteria sangat baik.  </description><publisher lang="en-US">STKIP Singkawang</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2018-03-01</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/view/522</identifier><identifier>10.26737/jpmi.v3i1.522</identifier><source lang="en-US">JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia); Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018; 35-40</source><source>2477-8443</source><source>2477-5967</source><language>eng</language><relation>http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/view/522/540</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2018 JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia)</rights><recordID>article-522</recordID></dc>
|
language |
eng |
format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File |
author |
Prameswari, Giyanti Apriana, Ristia Wahyuni, Rika |
title |
PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT KELAS X SMA NEGERI 3 SINGKAWANG |
publisher |
STKIP Singkawang |
publishDate |
2018 |
topic |
model inquiry learning kemampuan berpikir kritis matematis motivasi belajar |
url |
http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/view/522 http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/view/522/540 |
contents |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inquiry learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain True Eksperimental Design dengan bentuk desain Post-test Only Control Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis, angket motivasi belajar siswa, dan lembar observasi keterlaksanaan model inquiry learning. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian untuk mengetahui pengaruh model inquiry learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis digunakan rumus Effect Size, untuk mengetahui pengaruh model inqiry learning terhadap motivasi belajar siswa dan keterlaksanaan model inquiry learning dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase rata-rata. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh model inquiry learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa yaitu nilai Effect Size yaitu sebesar 0,9 yang berada pada kriteria tinggi; 2) Model inquiry learning memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap motivasi belajar siswa karena persentase rata-rata motivasi belajar siswa yang diajarkan dengan model inquiry learning sebesar 81,64% dengan kriteria sangat tinggi sedangkan persentase rata-rata motivasi belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung sebesar 69,28% dengan kriteria tinggi; 3) Keterlaksanaan model inquiry learning terlaksana dengan sangat baik dengan persentase keterlaksanaan model inquiry learning sebesar 81,44% memiliki kriteria sangat baik. |
id |
IOS4745.article-522 |
institution |
STIKP Singkawang |
affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id |
institution_id |
1368 |
institution_type |
library:university library |
library |
Jurnal STKIP Singkawang |
library_id |
1179 |
collection |
JPMI (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA INDONESIA) |
repository_id |
4745 |
city |
KOTA SINGKAWANG |
province |
KALIMANTAN BARAT |
repoId |
IOS4745 |
first_indexed |
2018-04-20T04:36:51Z |
last_indexed |
2019-05-07T20:58:01Z |
recordtype |
dc |
_version_ |
1684804815279882240 |
score |
17.607582 |