Cover Image

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERILAKU ASERTIF SISWA

Main Authors: Lianasari, Dewi, Japar, Muhammad, Purwati, Purwati
Format: Article info application/pdf
Bahasa: eng
Terbitan: STKIP Singkawang , 2018
Subjects:
Bimbingan Kelompok
Brainstorming
Perilaku Asertif
Online Access: http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509
http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509/525
ctrlnum article-509
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERILAKU ASERTIF SISWA</title><creator>Lianasari, Dewi</creator><creator>Japar, Muhammad</creator><creator>Purwati, Purwati</creator><subject lang="en-US">Bimbingan Kelompok; Brainstorming; Perilaku Asertif</subject><description lang="en-US">Kemampuan berperilaku asertif sangat penting bagi kelangsungan hidup individu di lingkungan sosial. Kemampuan siswa berperilaku asertif baik di lingkungan sekolah, lingkungan keluarga maupun lingkungan sosial menjadi sebuah proses pendewasaan diri dalam menghadapi tuntutan kemajuan zaman dan perkembangan teknologi, sehingga melalui cara berperilaku asertif akan menjadi karakter positif dalam menyampaikan keinginan demi memenuhi kebutuhan hidup sepanjang masa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dan mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming untuk meningkatkan perilaku asertif.&#xA0; Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen, dengan rancangan pretest-posttest. Para siswa diukur kemampuan perilaku asertif dengan menggunakan skala perilaku asertif. Seluruh subjek penelitian dimasukkan ke dalam satu kelompok yaitu kelompok eksperimen (One Group Pretest-Posttest Design). Hasil penelitian diperoleh bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP Muhammadiyah Alternatif Kota Magelang sudah sesuai dengan tahapan dalam pelaksanaan namun watu pelaksanaan bimbingan kelompok bersifat insidental, hasil uji statistik dengan perhitungan Paired Samples test menunjukkan t-hitung = - 4.640 &#x2264; t-tabel= - 2.262, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan perilaku asertif siswa.</description><publisher lang="en-US">STKIP Singkawang</publisher><contributor lang="en-US"/><date>2018-03-31</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509</identifier><identifier>10.26737/jbki.v3i1.509</identifier><source lang="en-US">JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018; 6-10</source><source>2477-8370</source><source>2477-5916</source><language>eng</language><relation>http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509/525</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia)</rights><rights lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</rights><recordID>article-509</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
author Lianasari, Dewi
Japar, Muhammad
Purwati, Purwati
title EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERILAKU ASERTIF SISWA
publisher STKIP Singkawang
publishDate 2018
topic Bimbingan Kelompok
Brainstorming
Perilaku Asertif
url http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509
http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509/525
contents Kemampuan berperilaku asertif sangat penting bagi kelangsungan hidup individu di lingkungan sosial. Kemampuan siswa berperilaku asertif baik di lingkungan sekolah, lingkungan keluarga maupun lingkungan sosial menjadi sebuah proses pendewasaan diri dalam menghadapi tuntutan kemajuan zaman dan perkembangan teknologi, sehingga melalui cara berperilaku asertif akan menjadi karakter positif dalam menyampaikan keinginan demi memenuhi kebutuhan hidup sepanjang masa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dan mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming untuk meningkatkan perilaku asertif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen, dengan rancangan pretest-posttest. Para siswa diukur kemampuan perilaku asertif dengan menggunakan skala perilaku asertif. Seluruh subjek penelitian dimasukkan ke dalam satu kelompok yaitu kelompok eksperimen (One Group Pretest-Posttest Design). Hasil penelitian diperoleh bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP Muhammadiyah Alternatif Kota Magelang sudah sesuai dengan tahapan dalam pelaksanaan namun watu pelaksanaan bimbingan kelompok bersifat insidental, hasil uji statistik dengan perhitungan Paired Samples test menunjukkan t-hitung = - 4.640 ≤ t-tabel= - 2.262, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan perilaku asertif siswa.
id IOS4748.article-509
institution STIKP Singkawang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
institution_id 1368
institution_type library:university
library
library Jurnal STKIP Singkawang
library_id 1179
collection JBKI (JURNAL BIMBINGAN KONSELING INDONESIA)
repository_id 4748
city KOTA SINGKAWANG
province KALIMANTAN BARAT
repoId IOS4748
first_indexed 2018-04-01T06:32:54Z
last_indexed 2019-05-07T21:01:16Z
recordtype dc
merged_child_boolean 1
_version_ 1686323111860895744
score 17.608934

Lihat Juga