<p>Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis adobe animate cc untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran korespondensi (studi pada peserta didik kelas x OTKP SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Kab.Malang) / Eka Setya Puji Rahayu</p>
| Main Author: | Rahayu, Eka Setya Puji |
|---|---|
| Other Authors: | 1. Heny Kusdiyanti |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=112321 |
| ctrlnum |
slims-112321 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title><p>Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis adobe animate cc untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran korespondensi (studi pada peserta didik kelas x OTKP SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Kab.Malang) / Eka Setya Puji Rahayu</p></title><creator>Rahayu, Eka Setya Puji</creator><subject>1. KORES PONDENSI - PERESTASI BELAJAR<BR>2. KORES PONDENSI - MEDIA PEMBELAJARAN - MOBILE LIARNING<BR>3. Correspondence - LEARNING ACHIEVEMENTS</subject><publisher>Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran</publisher><date>2022-06-07</date><language>ind</language><type>PeerReview:PeerReviewed</type><contributor>1. Heny Kusdiyanti</contributor><identifier>http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=112321</identifier><identifier>03559/KI/22</identifier><description><p>Sistem Pendidikan pada saat ini mengalami perubahan drastis mulai dari cara belajar pola berpikir serta cara bertindak para peserta didik dalam mengembangkan inovasi yang kreatif. Sistem pendidikan kini membutuhkan teknologi yang dapat membantu proses pembelajaran untuk meningkatkan generasi yang berkualitas sehingga mampu bersaing di era revolusi industri 4.0. berkaitan dengan hal tersebut maka diperlukan adanya pengembangan pada media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC melalui validasi ahli materi ahli media dan pengguna media (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC dengan peserta didik yang tidak menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R amp D) dari Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Suparti yang terdiri dari 9 langkah yaitu (1) Potensi dan Masalah (2) Pengumpulan Data (3) Desain Produk (4) Validasi Desain (5) Revisi Desain (6) Uji Coba Produk (7) Uji Coba Pemakaian (8) Revisi Produk (9) Produksi Masal. Subjek uji coba adalah peserta didik Kelas X OTKP 1 dan kelas X OTKP 2 SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Kab. Malang yang sedang menempuh mata pelajaran Korespondensi. Jenis penggunaan data yang digunakan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Teknis analisis data kuantitatif didapatkan dari hasil instrument validasi ahli media validasi ahli materi dan instrument penilaian peserta didik terhadap media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC dengan menggunakan teknik analisis deskriptif persentase. Sedangkan teknik analisis kualitatif didapatkan dari kritik dan saran melalui wawancara dan kuisioner. Sedangkan data hasil belajar peserta didik ranah kognitif dan psikomotorik dianalisis menggunakan teknik uji Mann-Whitney. nbsp Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah media pembelajaran Mobile Learning yang bernama ldquo SPnD rdquo yang dibuat dengan bantuan software Adobe Animate CC dan mengemas materi KD 3.6 menerapkan pembuatan surat pribadi 4.6 membuat surat pribadi dan KD 3.7 Menganalisis surat dinas 4.7 Membuat surat dinas secara menarik sehingga dapat digunakan pada smartphone android. Selain itu media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC ini didesain secara menarik agar peserta didik tidak mudah bosan saat menggunakan media pembelajaran tersebut. Hasi validasi ahli materi ahli media dan 6 peserta didik adalah lsquo Sangat Valid rsquo sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC layak digunakan dalam pembelajaran Korespondensi kelas X OTKP. Hasil rata-rata posttest pada kelas eksperimen menujukan lebih besar dari pada kelas kontrol yang artinya terdapat perbedaan saat menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC dan diperoleh hasil belajar yang lebih baik dari pada yang tidak menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC. hal ini berdasarkan hasil uji statistik Mann-Whitney pada ranah kognitif yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0 001 lt 0 05 sehinga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dan dari hasil uji statistik Mann-Whitney pada ranah psikomotorik yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0 019 lt 0 05 sehinga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Saran yang dapat diberikan kepada peniliti selanjutnya yaitu mengembangkan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC pada sistem operasi lainnya seperti iOS dan menyajikan materi lebih banyak lagi pada media pembelajaran tersebut dengan ukuran file yang tidak terlalu besar</p></description><geographic>Perpustakaan UM Lantai 2 Ruang Referensi</geographic><recordID>slims-112321</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
PeerReview:PeerReviewed PeerReview |
| author |
Rahayu, Eka Setya Puji |
| author2 |
1. Heny Kusdiyanti |
| title |
<p>Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis adobe animate cc untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran korespondensi (studi pada peserta didik kelas x OTKP SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Kab.Malang) / Eka Setya Puji Rahayu</p> |
| publisher |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| publishDate |
2022 |
| topic |
1. KORES PONDENSI - PERESTASI BELAJAR<BR>2. KORES PONDENSI - MEDIA PEMBELAJARAN - MOBILE LIARNING<BR>3. Correspondence - LEARNING ACHIEVEMENTS |
| url |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=112321 |
| contents |
<p>Sistem Pendidikan pada saat ini mengalami perubahan drastis mulai dari cara belajar pola berpikir serta cara bertindak para peserta didik dalam mengembangkan inovasi yang kreatif. Sistem pendidikan kini membutuhkan teknologi yang dapat membantu proses pembelajaran untuk meningkatkan generasi yang berkualitas sehingga mampu bersaing di era revolusi industri 4.0. berkaitan dengan hal tersebut maka diperlukan adanya pengembangan pada media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC melalui validasi ahli materi ahli media dan pengguna media (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC dengan peserta didik yang tidak menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R amp D) dari Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Suparti yang terdiri dari 9 langkah yaitu (1) Potensi dan Masalah (2) Pengumpulan Data (3) Desain Produk (4) Validasi Desain (5) Revisi Desain (6) Uji Coba Produk (7) Uji Coba Pemakaian (8) Revisi Produk (9) Produksi Masal. Subjek uji coba adalah peserta didik Kelas X OTKP 1 dan kelas X OTKP 2 SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Kab. Malang yang sedang menempuh mata pelajaran Korespondensi. Jenis penggunaan data yang digunakan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Teknis analisis data kuantitatif didapatkan dari hasil instrument validasi ahli media validasi ahli materi dan instrument penilaian peserta didik terhadap media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC dengan menggunakan teknik analisis deskriptif persentase. Sedangkan teknik analisis kualitatif didapatkan dari kritik dan saran melalui wawancara dan kuisioner. Sedangkan data hasil belajar peserta didik ranah kognitif dan psikomotorik dianalisis menggunakan teknik uji Mann-Whitney. nbsp Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah media pembelajaran Mobile Learning yang bernama ldquo SPnD rdquo yang dibuat dengan bantuan software Adobe Animate CC dan mengemas materi KD 3.6 menerapkan pembuatan surat pribadi 4.6 membuat surat pribadi dan KD 3.7 Menganalisis surat dinas 4.7 Membuat surat dinas secara menarik sehingga dapat digunakan pada smartphone android. Selain itu media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC ini didesain secara menarik agar peserta didik tidak mudah bosan saat menggunakan media pembelajaran tersebut. Hasi validasi ahli materi ahli media dan 6 peserta didik adalah lsquo Sangat Valid rsquo sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC layak digunakan dalam pembelajaran Korespondensi kelas X OTKP. Hasil rata-rata posttest pada kelas eksperimen menujukan lebih besar dari pada kelas kontrol yang artinya terdapat perbedaan saat menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC dan diperoleh hasil belajar yang lebih baik dari pada yang tidak menggunakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC. hal ini berdasarkan hasil uji statistik Mann-Whitney pada ranah kognitif yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0 001 lt 0 05 sehinga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dan dari hasil uji statistik Mann-Whitney pada ranah psikomotorik yang menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0 019 lt 0 05 sehinga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Saran yang dapat diberikan kepada peniliti selanjutnya yaitu mengembangkan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Adobe Animate CC pada sistem operasi lainnya seperti iOS dan menyajikan materi lebih banyak lagi pada media pembelajaran tersebut dengan ukuran file yang tidak terlalu besar</p> |
| id |
IOS5407.slims-112321 |
| institution |
Universitas Negeri Malang |
| affiliation |
onesearch.perpusnas.go.id mill.onesearch.id |
| institution_id |
59 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Negeri Malang |
| library_id |
309 |
| collection |
Mulok Perpustakaan UM |
| repository_id |
5407 |
| city |
MALANG |
| province |
JAWA TIMUR |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS5407 |
| first_indexed |
2022-08-11T05:28:35Z |
| last_indexed |
2022-08-11T05:28:35Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1753002942617616384 |
| score |
17.203505 |