Cover Image

Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kebakaran hutan terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karangploso Kabupaten Malang semester II tahun ajaran 2009/2010 / Rujuk Dwi Sariasih

Main Author: Sariasih, Rujuk Dwi
Other Authors: 1. SUMARYONO ; 2. PARLAN
Format: PeerReviewed
Bahasa: ind
Terbitan: Univeritas Negeri Malang. Jurusan Fisika , 2010
Subjects:
1. IPA TERPADU - PAKET<BR>2. IPA TERPADU - KOMPETENSI<BR>3. HUTAN
KEBAKARAN
Online Access: http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=43519
ctrlnum slims-43519
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kebakaran hutan terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karangploso Kabupaten Malang semester II tahun ajaran 2009/2010 / Rujuk Dwi Sariasih</title><creator>Sariasih, Rujuk Dwi</creator><subject>1. IPA TERPADU - PAKET&lt;BR&gt;2. IPA TERPADU - KOMPETENSI&lt;BR&gt;3. HUTAN, KEBAKARAN</subject><publisher>Univeritas Negeri Malang. Jurusan Fisika</publisher><date>2010-07-29</date><language>ind</language><type>PeerReview:PeerReviewed</type><contributor>1. SUMARYONO ; 2. PARLAN</contributor><identifier>http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&amp;s_field=0&amp;mod=b&amp;cat=3&amp;id=43519</identifier><identifier>02353/KI/10</identifier><description>ABSTRAKSariasih, Rujuk Dwi. 2010. Pengaruh Penerapan Paket IPA Terpadu Berbasis Konstruktivisme terhadap Kompetensi IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Karangploso Kabupaten Malang Semester II Tahun Ajaran 2009/2010 . Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Sumarjono (II) Drs. H. Parlan, M. SiKata kunci: Paket IPA Terpadu berbasis konstruktivisme, Kompetensi IPAPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 secara tegas menyatakan bahwa substansi mata pelajaran IPA pada SMP atau MTs merupakan IPA terpadu. Oleh karena itu, perlu penerapan pembelajaran menggunakan paket IPA Terpadu. Paket IPA Terpadu berbasis konstruktivisme berisi bahan ajar untuk siswa dan panduan guru. Proses pembelajaran Paket IPA Terpadu ini menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan inkuiri yang merupakan model pembelajaran berbasis konstruktivisme. Paket pembelajaran ini dikembangkan pada tahun 2009 oleh Cahyono dkk. Paket ini belum teruji secara empirik sehingga perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui uji empiriknya.Penelitian ini menggunakan pre test and post test design yaitu memberikan tes awal untuk mengetahui kemampuan awal kemudian dilakukan perlakuan dan selanjutnya memberikan tes akhir. Sebelum dilakukan pretes dan postes dilakukan uji instrumen terlebih dahulu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Karangploso kabupaten Malang dengan teknik cluster random sampling yang mana terdiri dari 1 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Masing-masing kelas terdiri atas 30 siswa sebagai sampel penelitian. Uji hipotesis menggunakan analisis kovarian tetapi terlebih dahulu harus memenuhi uji prasyarat analisis.Berdasarkan uji hipotesis membuktikan bahwa ada perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap kompetensi IPA baik pada prestasi belajar, kerja ilmiah maupun sikap ilmiah. Uji lanjut juga membuktikan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol benar-benar berbeda. Kelas eksperimen memiliki rata-rata yang lebih tinggi daripada kelas kontrol. </description><geographic>Perpustakaan UM Lantai 2 Ruang Referensi</geographic><recordID>slims-43519</recordID></dc>
language ind
format PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
author Sariasih, Rujuk Dwi
author2 1. SUMARYONO ; 2. PARLAN
title Pengaruh penerapan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme dengan tema kebakaran hutan terhadap kompetensi IPA siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karangploso Kabupaten Malang semester II tahun ajaran 2009/2010 / Rujuk Dwi Sariasih
publisher Univeritas Negeri Malang. Jurusan Fisika
publishDate 2010
topic 1. IPA TERPADU - PAKET<BR>2. IPA TERPADU - KOMPETENSI<BR>3. HUTAN
KEBAKARAN
url http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=43519
contents ABSTRAKSariasih, Rujuk Dwi. 2010. Pengaruh Penerapan Paket IPA Terpadu Berbasis Konstruktivisme terhadap Kompetensi IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Karangploso Kabupaten Malang Semester II Tahun Ajaran 2009/2010 . Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Sumarjono (II) Drs. H. Parlan, M. SiKata kunci: Paket IPA Terpadu berbasis konstruktivisme, Kompetensi IPAPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 secara tegas menyatakan bahwa substansi mata pelajaran IPA pada SMP atau MTs merupakan IPA terpadu. Oleh karena itu, perlu penerapan pembelajaran menggunakan paket IPA Terpadu. Paket IPA Terpadu berbasis konstruktivisme berisi bahan ajar untuk siswa dan panduan guru. Proses pembelajaran Paket IPA Terpadu ini menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan inkuiri yang merupakan model pembelajaran berbasis konstruktivisme. Paket pembelajaran ini dikembangkan pada tahun 2009 oleh Cahyono dkk. Paket ini belum teruji secara empirik sehingga perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui uji empiriknya.Penelitian ini menggunakan pre test and post test design yaitu memberikan tes awal untuk mengetahui kemampuan awal kemudian dilakukan perlakuan dan selanjutnya memberikan tes akhir. Sebelum dilakukan pretes dan postes dilakukan uji instrumen terlebih dahulu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Karangploso kabupaten Malang dengan teknik cluster random sampling yang mana terdiri dari 1 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol. Masing-masing kelas terdiri atas 30 siswa sebagai sampel penelitian. Uji hipotesis menggunakan analisis kovarian tetapi terlebih dahulu harus memenuhi uji prasyarat analisis.Berdasarkan uji hipotesis membuktikan bahwa ada perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap kompetensi IPA baik pada prestasi belajar, kerja ilmiah maupun sikap ilmiah. Uji lanjut juga membuktikan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol benar-benar berbeda. Kelas eksperimen memiliki rata-rata yang lebih tinggi daripada kelas kontrol.
id IOS5407.slims-43519
institution Universitas Negeri Malang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
mill.onesearch.id
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection Mulok Perpustakaan UM
repository_id 5407
city MALANG
province JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS5407
first_indexed 2018-03-22T02:41:21Z
last_indexed 2018-07-26T04:37:33Z
recordtype dc
_version_ 1741949839684403200
score 16.917215

Lihat Juga