Using animated short stories to improve the eighth grade of SMP N 1 Malang students' skill in writing narrative texts / Dhevy Nurdhiati Widyasari
| Main Author: | Widyasari, Dhevy Nurdhiati |
|---|---|
| Other Authors: | 1. Nunung Suryati |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=68535 |
Daftar Isi:
- Widyasari, Dhevy Nurdhiati. 2014. Penggunaan Animasi Cerita Pendek untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Naratif pada Kelas Delapan di SMP N 1 Malang. Sarjana Thesis, English Department, Faculty of Letters, State University of Malang. Pembimbing: Dra. Nunung Suryati, M.Ed., Ph.D. Kata Kunci: menulis, short story animation, kemampuan menulis, teks naratif, media Berdasarkan preliminary study yang dilaksanakan pada tanggal 10 dan 11 Februari, diketahui bahwa murid-murid di kelas 8c SMP N 1 Malang memiliki kesulitan untuk menulis teks naratif. Hasil yang didapatkan menunjukkan bahwa kebanyakan dari mereka tidak tahu cara menulis teks naratif dengan struktur grammar yang benar. Mereka juga tidak akan mengerti bila perintah pengerjaannya tidak jelas. Murid-murid membutuhkan pengarahan untuk mengetahui bahwa apa yang mereka kerjakan itu benar atau tidak. Murid-murid juga merasa bosan bila tak ada media untuk membantu mereka menulis teks naratif. Pada akhirnya, peneliti memutuskan untuk melakukan penelitian ini untuk menyelesaikan permasalahan ini. Penelitian ini dilakukan di SMP N 1 Malang di kelas 8c. Menggunakan short story animation adalah suatu media untuk membantu mereka untuk meningkatkan kemampuan mereka menulis teks naratif. Selain itu, media juga mendukung penggunaan video yang mengandung unsur teks naratif tetntang generic structure, bahasa, isi, kosakata, dan organisasi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai metode mereka. Langkah-langkahnya adalah perencanaan, pengaplikasian, observasi dan merefleksikan penelitian itu. Mereka membantu peneliti untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan di penelitian ini. Penggunaan short story animation menunjukkan kenaikan pada prestasi siswa. Mereka dapat menulis teks naratif dengan generic structure yang benar. Nilai mereka secara perlahan-lahan naik di setiap cycle. Di akhir cycle, nilai murid-murid mengalami peningkatan karena mereka dapat mengurangi kesalahan yang mereka buat dari preliminary study sampai Cycle II. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan saran pada seluruh guru SMP untuk menggunakan short story animation sebagai media pembelajaran siswa dalam menulis teks naratif. Peneliti selanjutnya diharapkan untuk mengembangkan strategi penggunaan media untuk menulis teks naratif untuk SMP kelas 8.