Pengembangan media mobile learning untuk memudahkan siswa mempelajari materi gerak parabola / Aras Hanif Afiat
| Main Author: | Afiat, Aras Hanif |
|---|---|
| Other Authors: | 1. Winarto ; 2. Endang Purwaningsih |
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=82522 |
Daftar Isi:
- ABSTRAKAfiat, Aras, hanif. 2017. Pengembangan Media Mobile Learning untuk Memudahkan Siswa Mempelajari Materi Gerak Parabola. Skripsi, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam., Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. H. Winarto, M. Pd, (II) Dra. Endang Purwaningsih, M. Si,Kata Kunci: Media Pembelajaran, Fisika, SmartphonePendidikan di Indonesia menerapkan kurikulum 2013 revisi. Kurikulum 2013 revisi menekankan pada pembelajaran dengan pendekatan scientifik approach dengan proses pembelajaran dipusatkan pada peserta didik. Dalam pelaksaannya, pendekatan saintifik mengharuskan peserta didik untuk aktif mencari. Di sisi lain, era teknologi saat ini telah berkembang dengan pesat. Salah satu fenomena umum yang terjadi dalam masyarakat adalah penggunaan smartphone. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMA Laboratorium UM, diketahui bahwa semua siswa telah menggunakan smartphone, namun tidak semua siswa telah memanfaatkan smartphone tersebut sebagai media pembantu belajar. Jika penggunaan smartphone dalam pembelajaran berhasil diterapkan, maka peningkatan kualitas pembelajaran akan semakin baik. Pasalnya, smartphone terbukti dapat memvisualisasikan berbagai konsep abstrak dan rumit. Hal ini sangat membantu siswa dalam mempelajari suatu topik. Untuk itu, perlu dilakukan penelitian dan pengembangan dalam rangka mengembangkan aplikasi smartphone yang dapat memudahkan siswa dalam memahami suatu materi bahasan.Produk dikembangkan dalam bentuk aplikasi android dan flash komputer. Dalam melaksanakan pengembangan digunakan Metode Alessi dan Trolley. Selanjutnya, diambil tiga langkah penelitian yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk, dan uji coba produk. Jenis data yang diambil adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diambil dari angket validasi materi dan angket validasi media yang dilakukan oleh validator ahli. Data kualitatif diambil berdasarkan dari hasil angket yang diberikan kepada siswa melalui uji coba terbatas. Uji coba terbatas dilakukan di SMA Laboratorium UM dengan jumlah siswa 33.Hasil penelitian diperoleh produk swf yang diperuntukkan bagi guru dan produk apk yang diperuntukkan bagi siswa. Di dalam produk dilengkapi materi gerak parabola yang dilengkapi dengan simulasi dan animasi. Produk juga dilengkapi dengan latihan soal disertai dengan jawaban. Berdasarkan data hasil dan analisis data, media ini telah dinyatakan layak oleh ahli validasi dengan persentase kelayakan materi sebesar 92,9% dan kelayakan media sebesar 88,42%. Berdasarkan data uji coba, hampir semua siswa merespons produk dengan positif. Oleh sebab itu, produk telah layak diterapkan dalam pembelajaran.ABSTRACTAfiat, Aras, hanif. 2017. Development Mobile Learning Media to Facilitate Student In Learning Projectile Motion. Thesis, Departement of Physics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State University of Malang. Advisor: (I) Drs. H. Winarto, M.Pd, (II) Dra. Endang Purwaningsih, M. Si,Keyword: Learning Media, Physics, SmartphoneEducation in Indonesian implement the revision 2013 of curriculum. Revision 2013 of curriculum emphasizes learning scientific approach, in which the learning process is centered on the student. Scientific approach requires learners to actively seek. Especially in studying physics. Generally, students will be confronted by a concrete case of physics. On the other hand, the current era of technology has grown by leaps and bounds. One common phenomenon that occurs in the community is the use of smartphones. Based on observations in SMA Laboratorium UM, it is known that all students have used a smartphone. However, not all students have taken advantage of the smartphone as a medium of learning. If the use of smartphones in learning successfully cultivated, hence improving the quality of learning. So, it is necessary to do research and development in order to develop a smartphone application that can guide students to learn.The products are published as android applications and computer flash. Research and development have been prepared using methods Alessi and Trolley rg and Gall. Furthermore, research is taken three steps: preliminary studies, product development, and product trials. Type of data collected is quantitative and qualitativ. Quantitative data taken from questionnaires material validation and validation of a questionnaire conducted by the media expert validator. Meanwhile, qualitative data was based on the results of a questionnaire given to students through a limited trial. Limited trial conducted in SMA Laboratorium UM by the number of students is 33.The results obtained swf products intended for teachers and apk products intended for students. Inside the product is equipped by parabolic motion material with simulation and animation. The product also involve quiss and answer. Based on data result and data analysis, this media has been declared feasible by validation experts with the percentage of material eligibility of 92.9% and design eligibility of 88.42%. Based on trial data, almost all students responded positively. Therefore, the product has been applied in learning.