The Problem Based Learning Model To Improve The Students’ Critical Thinking Ability
| Main Author: | Agus Salim, Agus Salim |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unram.ac.id/5134/1/Artikel_I2E015001_Agus%20Salim_MagPend_IPA.pdf http://eprints.unram.ac.id/5134/ |
| ctrlnum |
5134 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unram.ac.id/5134/</relation><title>The Problem Based Learning Model To Improve The Students’ 
Critical Thinking Ability</title><creator>Agus Salim, Agus Salim</creator><subject>L Education (General)</subject><description>Agus salim. 2018. : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran PBL Terhadap 
Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Biologi Ditinjau dari 
Kemampuan akademik Peserta didik kelas VII SMPN 1 Masbagik. Tesis Program 
Studi Magister Pendidikan IPA. Program Pascasarjana Universitas Mataram di 
bawah Dr. Jamaluddin, MPd. sebagai pembimbing I dan Dr. Harry Soeprianto, 
M.Si. Sebagai pembimbing II. 

Abstrak. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model Problem Based 
Learning ( PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep 
Biologi peserta didik. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasy 
experiment) dengan desain penelitain Non Equivalent pretest-posttest control 
group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VII 
SMP Negeri 1 Masbagek Tahun Pelajaran 2017/2018. Penentuan sampel dilakukan 
dengan Teknik simple random sampling. Sampel penelitian ini adalah peserta didik 
kelas VII sebanyak 4 (empat) kelas. Instrumen yang digunakan untuk mengukur 
kemampuan berpikir kritis dalam bentuk soal uraian, Penguasaan konsep biologi 
dalam bentuk pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan teknik uji Anacova. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model PBL berpengaruh signifikan 
terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep biologi peserta didik 
yang berkemampuan Akademik Tinggi; (2) Model PBL berpengaruh signifikan 
terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep biologi peserta didik 
yang berkemampuan Akademik Rendah; (3) Tidak ada pengaruh interaksi antara 
model PBL dengan kemampuan akademik perserta didik terhadap kemampuan 
berpikir kritis dan penguasaan konsep biologi.</description><date>2018</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unram.ac.id/5134/1/Artikel_I2E015001_Agus%20Salim_MagPend_IPA.pdf</identifier><identifier> Agus Salim, Agus Salim (2018) The Problem Based Learning Model To Improve The Students’ Critical Thinking Ability. S2 thesis, Universitas Mataram. </identifier><recordID>5134</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
Agus Salim, Agus Salim |
| title |
The Problem Based Learning Model To Improve The Students’
Critical Thinking Ability |
| publishDate |
2018 |
| topic |
L Education (General) |
| url |
http://eprints.unram.ac.id/5134/1/Artikel_I2E015001_Agus%20Salim_MagPend_IPA.pdf http://eprints.unram.ac.id/5134/ |
| contents |
Agus salim. 2018. : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran PBL Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Biologi Ditinjau dari
Kemampuan akademik Peserta didik kelas VII SMPN 1 Masbagik. Tesis Program
Studi Magister Pendidikan IPA. Program Pascasarjana Universitas Mataram di
bawah Dr. Jamaluddin, MPd. sebagai pembimbing I dan Dr. Harry Soeprianto,
M.Si. Sebagai pembimbing II.
Abstrak. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model Problem Based
Learning ( PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep
Biologi peserta didik. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasy
experiment) dengan desain penelitain Non Equivalent pretest-posttest control
group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VII
SMP Negeri 1 Masbagek Tahun Pelajaran 2017/2018. Penentuan sampel dilakukan
dengan Teknik simple random sampling. Sampel penelitian ini adalah peserta didik
kelas VII sebanyak 4 (empat) kelas. Instrumen yang digunakan untuk mengukur
kemampuan berpikir kritis dalam bentuk soal uraian, Penguasaan konsep biologi
dalam bentuk pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan teknik uji Anacova.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model PBL berpengaruh signifikan
terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep biologi peserta didik
yang berkemampuan Akademik Tinggi; (2) Model PBL berpengaruh signifikan
terhadap kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep biologi peserta didik
yang berkemampuan Akademik Rendah; (3) Tidak ada pengaruh interaksi antara
model PBL dengan kemampuan akademik perserta didik terhadap kemampuan
berpikir kritis dan penguasaan konsep biologi. |
| id |
IOS5428.5134 |
| institution |
Universitas Mataram |
| institution_id |
133 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Mataram |
| library_id |
541 |
| collection |
Institutional Repository |
| repository_id |
5428 |
| subject_area |
Law/Ilmu Hukum Scientist/Ahli Sains, Ilmuwan Agriculture/Industri Pertanian Economic Institutions/Institusi Ekonomi |
| city |
KOTA MATARAM |
| province |
NUSA TENGGARA BARAT |
| repoId |
IOS5428 |
| first_indexed |
2018-07-10T08:01:59Z |
| last_indexed |
2018-07-10T08:01:59Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1686351099600044032 |
| score |
17.60897 |