Cover Image

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA ALJABAR SISWA SEKOLAH DASAR

Main Authors: SIBUEA, MUSTIKA FITRI LARASATI, SINAGA, HOMMY DORTHY ELLYANY
Format: Article info application/pdf
Bahasa: eng
Terbitan: Institut Pendidikan Tapanuli Selatan , 2018
Online Access: http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/691
http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/691/237
ctrlnum article-691
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA ALJABAR SISWA SEKOLAH DASAR</title><creator>SIBUEA, MUSTIKA FITRI LARASATI</creator><creator>SINAGA, HOMMY DORTHY ELLYANY</creator><description lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ular tangga pada materi operasi hitung aljabar untuk siswa kelas III sekolah dasar dan mengetahui keefektifan rata-rata hasil belajar pada ujicoba terbatas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menurut Borg dan Gall namun dibatasi sampai uji coba produk terbatas. Subjek dalam penelitian ini adalah 59 siswa kelas III SD Tamansiswa Sukadamai dan SDN 014682 Perhutaan Silau.Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil pengembangan ini berupa media pembelajaran ular tangga aljabar dengan hasil penilaian akhir dari ahli media sebesar 92% termasuk kategori sangat baik dan hasil penilaian akhir dari ahli materi sebesar 90% termasuk kategori sangat baik. Hasil tes evaluasi siswa rata-rata sebesar 87,51. Hasil analisis tangggapan siswa terhadap media sebesar 93,52% dan pada angket keberterimaan media oleh guru sebesar 91%. Hal ini menunjukan bahwa media telah dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar.</description><publisher lang="en-US">Institut Pendidikan Tapanuli Selatan</publisher><date>2018-10-23</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/691</identifier><source lang="en-US">JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT; Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018; 9</source><source lang="id-ID">Jurnal Education and Development; Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018; 9</source><source>2614-6061</source><source>2527-4295</source><language>eng</language><relation>http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/691/237</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2018 JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT</rights><recordID>article-691</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
author SIBUEA, MUSTIKA FITRI LARASATI
SINAGA, HOMMY DORTHY ELLYANY
title PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA ALJABAR SISWA SEKOLAH DASAR
publisher Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
publishDate 2018
url http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/691
http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/691/237
contents Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ular tangga pada materi operasi hitung aljabar untuk siswa kelas III sekolah dasar dan mengetahui keefektifan rata-rata hasil belajar pada ujicoba terbatas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menurut Borg dan Gall namun dibatasi sampai uji coba produk terbatas. Subjek dalam penelitian ini adalah 59 siswa kelas III SD Tamansiswa Sukadamai dan SDN 014682 Perhutaan Silau.Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil pengembangan ini berupa media pembelajaran ular tangga aljabar dengan hasil penilaian akhir dari ahli media sebesar 92% termasuk kategori sangat baik dan hasil penilaian akhir dari ahli materi sebesar 90% termasuk kategori sangat baik. Hasil tes evaluasi siswa rata-rata sebesar 87,51. Hasil analisis tangggapan siswa terhadap media sebesar 93,52% dan pada angket keberterimaan media oleh guru sebesar 91%. Hal ini menunjukan bahwa media telah dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar.
id IOS7053.article-691
institution Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
institution_id 3075
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
library_id 2373
collection Jurnal Education and Development
repository_id 7053
city Padangsidimpuan
province SUMATERA UTARA
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS7053
first_indexed 2019-04-02T07:36:27Z
last_indexed 2019-04-02T07:36:27Z
recordtype dc
_version_ 1686494634909368320
score 17.60897

Lihat Juga