Cover Image

PENINGKATAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL SISWA MELALUI PENGGUNAAN BUTIR SOAL HOTS

Main Authors: Rina Mahmudati, Luluk Alawiyah
Format: Article info application/pdf Proceeding
Bahasa: eng
Terbitan: Lemlit dan LPM Universitas PGRI Ronggolawe , 2018
Subjects:
visual spasial
HOTS
geometri
Online Access: http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/221
http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/221/164
ctrlnum article-221
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="en-US">PENINGKATAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL SISWA MELALUI PENGGUNAAN BUTIR SOAL HOTS</title><creator>Rina Mahmudati</creator><creator>Luluk Alawiyah</creator><subject lang="en-US">visual spasial</subject><subject lang="en-US">HOTS</subject><subject lang="en-US">geometri</subject><description lang="en-US">Kecerdasan visual spasial diperlukan dalam ber-matematika, khususnya pada sub bab geometri ruang. Dimana pada materi ini dibutuhkan kemampuan dalam lingkup memahami, memproses, dan berpikir dalam bentuk visual keruangan, sehingga membutuhkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi atau disebut dengan HOTS (High Order Thinking Skill). Kajian ini akan membahas mengenai peningkatan kemampuan visual spasial ditinjau dari penerapan butir soal HOTS. Metodologi yang digunakan adalah eksperimen semu dengan mengelompokkan 2 kelas menjadi subyek penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing sebanyak 32 dan 33 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan tes, yaitu tes kemampuan visual spasial (pretest dan posttest) dan tes butir soal HOTS pada materi geometri ruang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata kemampuan visual spasial siswa yang menerapkan butir soal HOTS meningkat secara signifikan sebesar 4219, dari 9,344 menjadi 13,563. Sedangkan rerata skor post test pada kelas eksperimen yaitu 13,563 lebih tinggi sebesar 3,169 dibanding kelas kontrol hanya 10,369. Hasil penelitian nantinya digunakan sebagai masukan pada pendidikan matematika bahwa membiasakan siswa untuk menyelesaikan butir soal HOTS materi geometri ruang dapat meningkatkan kemampuan visual-spasial siswa.</description><publisher lang="en-US">Lemlit dan LPM Universitas PGRI Ronggolawe</publisher><date>2018-09-29</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>Journal:Article</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/221</identifier><source lang="en-US">Prosiding SNasPPM; Vol 3 No 1 (2018): PENINGKATAN KAPASITAS HASIL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MENUJU REVOLUSI INDUSTRI 4.0; 153-157</source><source>2580-3913</source><source>2580-3921</source><language>eng</language><relation>http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/221/164</relation><rights lang="en-US">Copyright (c) 2018 Prosiding SNasPPM</rights><recordID>article-221</recordID></dc>
language eng
format Journal:Article
Journal
Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Other
File:application/pdf
File
Journal:Proceeding
author Rina Mahmudati
Luluk Alawiyah
title PENINGKATAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL SISWA MELALUI PENGGUNAAN BUTIR SOAL HOTS
publisher Lemlit dan LPM Universitas PGRI Ronggolawe
publishDate 2018
topic visual spasial
HOTS
geometri
url http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/221
http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/221/164
contents Kecerdasan visual spasial diperlukan dalam ber-matematika, khususnya pada sub bab geometri ruang. Dimana pada materi ini dibutuhkan kemampuan dalam lingkup memahami, memproses, dan berpikir dalam bentuk visual keruangan, sehingga membutuhkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi atau disebut dengan HOTS (High Order Thinking Skill). Kajian ini akan membahas mengenai peningkatan kemampuan visual spasial ditinjau dari penerapan butir soal HOTS. Metodologi yang digunakan adalah eksperimen semu dengan mengelompokkan 2 kelas menjadi subyek penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing sebanyak 32 dan 33 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan tes, yaitu tes kemampuan visual spasial (pretest dan posttest) dan tes butir soal HOTS pada materi geometri ruang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata kemampuan visual spasial siswa yang menerapkan butir soal HOTS meningkat secara signifikan sebesar 4219, dari 9,344 menjadi 13,563. Sedangkan rerata skor post test pada kelas eksperimen yaitu 13,563 lebih tinggi sebesar 3,169 dibanding kelas kontrol hanya 10,369. Hasil penelitian nantinya digunakan sebagai masukan pada pendidikan matematika bahwa membiasakan siswa untuk menyelesaikan butir soal HOTS materi geometri ruang dapat meningkatkan kemampuan visual-spasial siswa.
id IOS7983.article-221
institution Universitas PGRI Ronggolawe
institution_id 3082
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas PGRI Ronggolawe
library_id 2383
collection Prosiding SNasPPM
repository_id 7983
subject_area snasppm
seminar unirow
seminar pengabdian dan penelitian
city TUBAN
province JAWA TIMUR
repoId IOS7983
first_indexed 2020-04-01T07:18:40Z
last_indexed 2020-04-01T07:18:40Z
recordtype dc
merged_child_boolean 1
_version_ 1686589743713746944
score 17.610468

Lihat Juga