UPAYA TUTOR DALAM MEMACU PERKEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK PADA LEMBAGA PAUD PELITA HATI KOTA BENGKULU
| Main Authors: | Kuntari, Ulfa , Ilham, Bismil, Suardi, Jasma |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.unib.ac.id/3816/1/ULFA%20KUNTARI-2.pdf http://repository.unib.ac.id/3816/ |
Daftar Isi:
- Skripsi ini berjudul: “ Upaya Memacu Perkembangan Potensi Peserta Didik Pada Lembaga PAUD Pelita Hati Kota Bengkulu.” Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah upaya yang dilakukan oleh dalam memacu perkembangan potensi peserta didik pada Lembaga PAUD Pelita Hati Kota Bengkulu. Untuk menjawab permasalahan penelitian, digunakan pendekatan kualitatif dengan teknis analisis deskriptif agar diperoleh gambaran tentang suatu keadaan yang sedang berlangsung pada saat ini. Sasaran penelitian adalah para tutor yang melakukan berbagai upaya dalam memacu perkembangan potensi anak. Informan penelitian diambil berdasarkan teknik snowball sampling, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada PAUD Pelita Hati menggunakan menu pembelajaran dalam pelaksanaan pembelajarannya sebagai acuan atau pedoman dalam kegiatan pembelajaran. Aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang menjadi aspek-aspek perkembangan yang distimulus oleh tutor PAUD Pelita Hati. Perkembangan potensi anak distimulus secara integrated yaitu dengan melatih kemampuan berbahasa, melatih motorik halus dan kasar, dan sosioemosional anak, semuanya terangkum dalam kegiatan pembelajaran mereka. Proses pemacuan perkembangan potensi anak dilakukan dengan cara belajar sambil bermain, yaitu: memberikan pelajaran semenarik mungkin melalui gambar dengan warna-warna yang menarik/mencolok, memadukan pelajaran dengan kegiatan bernyanyi bersama, mengadakan kegiatan belajar sambil bermain (variasi dalam belajar). Dalam memacu perkembangan potensi anak didiknya tutor menggunakan media/alat bermain yang dibuat semenarik mungkin supaya minat dan perhatian anak tertuju kepada pelajaran yang sedang diberikan. Anak didik antusias dan semangat dalam mengikuti proses pembelajaran, terlihat ketika mereka diberikan pujian, penguatan, reward, menjelaskan pelajaran semenarik mungkin, dan mengenalkan pelajaran yang akan diberikan sebelum kegiatan pelajaran dimulai. Diharapkan tujuan dari PAUD dapat tercapai yaitu mengembangkan kognitif, afektif, dan psikomotorik, agar seluruh potensi anak dapat ditumbuh kembangkan secara optimal.