KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR SHARE DIDUKUNG MEDIA VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG MACAM-MACAM GAYA
| Main Authors: | Febryandika, Riszal Noer, SOENARKO, BAMBANG, WENDA, DHIAN DWI NUR |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.unpkediri.ac.id/634/1/RAMA_86206_16101100058.pdf http://repository.unpkediri.ac.id/634/2/RAMA_86206_16101100058_SIMILARITY.pdf http://repository.unpkediri.ac.id/634/3/RAMA_86206_16101100058_0704025601_0710128902_06_ref.pdf http://repository.unpkediri.ac.id/634/4/RAMA_86206_16101100058_0704025601_0710128902_07_lamp.pdf http://repository.unpkediri.ac.id/634/ |
Daftar Isi:
- Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual pada pembelajaran ipa tentang macam-macam gaya. Artikel ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan literatur review yang dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu (1) Pengumpulan data; (2) Penentuan sampel; (3) Pencatatan data; (4) Reduksi; dan (5) Penarikan kesimpulan. Sumber data dalam artikel ini adalah jurnal dan buku yang berkaitan dengan keefektifan model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual pada pembelajaran ipa tentang macam-macam gaya. Data tersebut gambaran mengenai keefektifan model pembelajaran think-pair share sesuai dengan kajian terdahulu dimana menurut Maria Yashinta (2016) ketuntasan klasikal mencapai 87,5%, menurut Sarwo Edi Wibowo (2013) ketuntasan klasikal mencapai 80%, menurut Frida Y (2019) ketuntasan klasikal 85%. Kesimpulan artikel ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Think-Pair Share didukung media visual sangat efektif digunakan pada kompetensi dasar IPA kelas IV tentang macam-macam gaya dengan rata-rata ketuntasan klasikal mencapai 84%.