Cover Image

Membangun Karakter Mahasiswa Melalui Lesson Study Mata Kuliah Pendidikan Pancasila

Main Authors: Priyanto, Eko, Kartikawati, Ratna, Fajar, Wildan Nurul
Format: Proceeding PeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: , 2017
Subjects:
LB2300 Higher Education
Online Access: http://eprints.uad.ac.id/9778/1/176-182%20Eko%20Priyanto%2C%20Ratna%20Kartikawati%2C%20Wildan%20Nurul%20Fajar.pdf
http://eprints.uad.ac.id/9778/
ctrlnum 9778
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.uad.ac.id/9778/</relation><title>Membangun Karakter Mahasiswa Melalui Lesson Study Mata Kuliah Pendidikan Pancasila</title><creator>Priyanto, Eko</creator><creator>Kartikawati, Ratna</creator><creator>Fajar, Wildan Nurul</creator><subject>LB2300 Higher Education</subject><description>Permasalahan yang biasa muncul dalam proses pembelajaran adalah kurangnya keterlibatan sebagian mahasiswa, baik keterlibatan fisik maupun keterlibatan rohani. Penerapan lesson study dapat dimaknasi sebagai upaya peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila secara optimal. Melalui lesson study, maka mahasiswa bisa aktif terlibat dalam proses perkuliahan karena berpusat pada mahasiswa (Student Centered Learning), mengaktifkan mahasiswa dalam proses perkuliahan, dan mengajak mahasiswa mengamati realita kehidupan pemerintahan dan negara yang terdapat adanya permasalahan untuk dicari alternatif solusinya (Contectual Teaching and Learning) dan (Problem Based Teaching). Lesson Study dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari: Perencanaan (plan), Pelaksanaan (do), dan Pengamatan dan Refleksi (see). Hasil penerapan lesson study ditinjau dari proses perkuliahan pendidikan Pancasila, dapat diketahui mahasiswa secara umum terlibat aktif dalam perkuliahan seperti: aktif berdiskusi menyusun makalah kelompok dan mempresentasikannya, bertanya kepada kelompok yang sedang presentasi, berkomentar terhadap pemaparan makalah kelompok lain, memberi saran kepada kelompok yang sedang presentasi. Ditinjau dari hasil proses perkuliahan pendidikan Pancasila, dapat diketahui telah terjadinya penanaman/internalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai karakter Bangsa Indonesia, meliputi: nilai ketuhanan (mengawali kegiatan belajar dengan berdoa, memberi salam dan menjawab salam); nilai kemanusiaan (bersikap dan berucap yang ramah dan santun kepada teman sewaktu berdiskusi kelompok dan presentasi makalah kelompok); nilai persatuan (menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi); nilai kerakyatan (bermusyawarah dalam satu kelompok dalam menyusun makalah berdasarkan sumber literatur dan internet); dan nilai keadilan sosial (bekerja keras dalam satu kelompok menyusun makalah kelompok yang akan dipresentasikan, membayar iuran kelompok secara adil untuk pembuatan makalah kelompok dan penggandaan makalah kelompok).&#xD; Kata kunci : pendidikan Pancasila, lesson study, plan, do, see, nilai Pancasila</description><date>2017-11-30</date><type>Journal:Proceeding</type><type>PeerReview:PeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.uad.ac.id/9778/1/176-182%20Eko%20Priyanto%2C%20Ratna%20Kartikawati%2C%20Wildan%20Nurul%20Fajar.pdf</identifier><identifier> Priyanto, Eko and Kartikawati, Ratna and Fajar, Wildan Nurul (2017) Membangun Karakter Mahasiswa Melalui Lesson Study Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. In: Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, 11 November 2017, Yogyakarta, Indonesia. </identifier><recordID>9778</recordID></dc>
language eng
format Journal:Proceeding
Journal
PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author Priyanto, Eko
Kartikawati, Ratna
Fajar, Wildan Nurul
title Membangun Karakter Mahasiswa Melalui Lesson Study Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
publishDate 2017
topic LB2300 Higher Education
url http://eprints.uad.ac.id/9778/1/176-182%20Eko%20Priyanto%2C%20Ratna%20Kartikawati%2C%20Wildan%20Nurul%20Fajar.pdf
http://eprints.uad.ac.id/9778/
contents Permasalahan yang biasa muncul dalam proses pembelajaran adalah kurangnya keterlibatan sebagian mahasiswa, baik keterlibatan fisik maupun keterlibatan rohani. Penerapan lesson study dapat dimaknasi sebagai upaya peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila secara optimal. Melalui lesson study, maka mahasiswa bisa aktif terlibat dalam proses perkuliahan karena berpusat pada mahasiswa (Student Centered Learning), mengaktifkan mahasiswa dalam proses perkuliahan, dan mengajak mahasiswa mengamati realita kehidupan pemerintahan dan negara yang terdapat adanya permasalahan untuk dicari alternatif solusinya (Contectual Teaching and Learning) dan (Problem Based Teaching). Lesson Study dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari: Perencanaan (plan), Pelaksanaan (do), dan Pengamatan dan Refleksi (see). Hasil penerapan lesson study ditinjau dari proses perkuliahan pendidikan Pancasila, dapat diketahui mahasiswa secara umum terlibat aktif dalam perkuliahan seperti: aktif berdiskusi menyusun makalah kelompok dan mempresentasikannya, bertanya kepada kelompok yang sedang presentasi, berkomentar terhadap pemaparan makalah kelompok lain, memberi saran kepada kelompok yang sedang presentasi. Ditinjau dari hasil proses perkuliahan pendidikan Pancasila, dapat diketahui telah terjadinya penanaman/internalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai karakter Bangsa Indonesia, meliputi: nilai ketuhanan (mengawali kegiatan belajar dengan berdoa, memberi salam dan menjawab salam); nilai kemanusiaan (bersikap dan berucap yang ramah dan santun kepada teman sewaktu berdiskusi kelompok dan presentasi makalah kelompok); nilai persatuan (menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi); nilai kerakyatan (bermusyawarah dalam satu kelompok dalam menyusun makalah berdasarkan sumber literatur dan internet); dan nilai keadilan sosial (bekerja keras dalam satu kelompok menyusun makalah kelompok yang akan dipresentasikan, membayar iuran kelompok secara adil untuk pembuatan makalah kelompok dan penggandaan makalah kelompok). Kata kunci : pendidikan Pancasila, lesson study, plan, do, see, nilai Pancasila
id IOS14805.9778
institution Universitas Ahmad Dahlan
affiliation ptma.onesearch.id
ptki.onesearch.id
institution_id 62
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Ahmad Dahlan
library_id 467
collection Repository Universitas Ahmad Dahlan
repository_id 14805
city KOTA YOGYAKARTA
province DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS14805
first_indexed 2020-11-30T07:20:46Z
last_indexed 2020-11-30T07:20:46Z
recordtype dc
_version_ 1684769706893901824
score 17.610468

Lihat Juga