KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS V SD NO. 2 KEKERAN
| Main Authors: | Budi Wijaya, I Komang Wisnu, Ni Putu Elma Diantari, Ni Made Anggreni |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2001 https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/AW/article/view/2001/1431 |
Daftar Isi:
- This study aims to determine 1) reading comprehension skills, 2) learning outcomes in thematic learning, 3) the relationship between reading comprehension skills and learning outcomes in thematic learning in class V SD No. 2 Kekeran. This type of research is a correlation study with the research sample of the fifth grade students of SD No. 2 Kekeran totaling 30 students with saturated sample technique. The instrument for collecting data was in the form of a reading comprehension test and thematic learning outcomes in the cognitive domain on theme 2: Clean Air for Health. The results of the analysis showed that 36.67% of students obtained the ability to read comprehension in very good categories, 40% of students obtained learning outcomes in thematic learning in very good categories, and there was a relationship between reading comprehension skills and learning outcomes in thematic learning of 0.723 with a strong category. by getting r_count of 0.723> r table 0.374. and the significance is 0.000 <0.05
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kemampuan membaca pemahaman, 2) hasil belajar dalam pembelajaran tematik, 3) hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan hasil belajar dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas V SD No. 2 Kekeran. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan sampel penelitan siswa kelas V SD No. 2 Kekeran berjumlah 30 siswa dengan teknik sampel jenuh. Instrumen untuk mengumpulkan data berupa tes kemampuan membaca pemahaman dan hasil belajar pembelajaran tematik dengan ranah kognitif pada tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan. Hasil analisis menunjukkan, 36,67% siswa memperoleh kemampuan membaca pemahaman dengan kategori sangat baik, 40% siswa memperoleh hasil belajar dalam pembelajaran tematik dengan kategori sangat baik, dan ada hubungan antara kemampuan membaca pemahaman dengan hasil belajar dalam pembelajaran tematik sebesar 0,723 dengan kategori kuat dengan di dapat r hitung sebesar 0,723 > r tabel 0,374 dan signifikansinya 0,000 < 0,05