STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES SEBAGAI UPAYA PEMECAHAN MASALAH BELAJAR
| Main Authors: | Camila Fatah Suroyya, Nehru Millat Ahmad |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Sekolah Tinggi Islam Kendal
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/67 https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/67/106 |
| ctrlnum |
article-67 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title lang="id-ID">STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES SEBAGAI UPAYA PEMECAHAN MASALAH BELAJAR</title><creator>Camila Fatah Suroyya</creator><creator>Nehru Millat Ahmad</creator><subject lang="id-ID">Multiple Intelligence, Strategies</subject><description lang="id-ID">Tulisan ini berusaha menjelaskan tentang penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Tulisan in merupakan hasil dari penelitian kualitatif yang dengan fokus penelitian kepustakaan atau library research. Sumber data yang digunakan adalah data-data hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan pembelajaran berbasis multiple intelligences. Metode analisis deskriptif kualitatif digunakan sebagai pisau analisis tulisan ini. Hasil dari analisis tersebut adalah Multiple intelligences atau kecerdasan majemuk merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menciptakan, menjawab atau menyelesaikan suatu masalah baru. Setiap peserta didik mempunyai kecerdasan dengan kemampuan yang berbeda-beda. Peserta didik mempunyai cita-cita dan tentunya cita-cita setiap anak berbeda satu dengan yang lainnya. Oleh sebab itu setiap peserta didik mempunyai keunikan tersendiri dalam kecerdasan dan pola berpikirnya. Peserta didik akan lebih mudah menguasai suatu bidang jika memang dia berbakat dalam bidang itu. Begitu juga dengan keterampilan yang dimiliki setiap anak, akan berbeda Jadi, pada dasarnya peserta didik mempunyai keahlian dan kecerdasan dalam bidangnya masing-masing. Dengan menggunakan metode yang sesuai dalam sebuah aktivitas pembelajaran. Maka akan tercipta proses dan hasil pembelajaran yang yang dimiliki setiap peserta didik.
Key Word : Multiple Intelligence, Strategies</description><publisher lang="id-ID">Sekolah Tinggi Islam Kendal</publisher><date>2022-09-09</date><type>Journal:Article</type><type>Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion</type><type>File:application/pdf</type><identifier>https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/67</identifier><identifier>10.62509/ji.v2i2.67</identifier><source lang="en-US">Media Transformasi Pendidikan Islam; Vol. 2 No. 2 (2022): Istifkar: Jurnal Pendidikan Islam; 101-121</source><source lang="id-ID">Istifkar; Vol 2 No 2 (2022): Istifkar: Jurnal Pendidikan Islam; 101-121</source><source>2655-6634</source><source>1979-2794</source><source>10.62509/ji.v2i2</source><language>ind</language><relation>https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/67/106</relation><rights lang="id-ID">Hak Cipta (c) 2022 Sekolah Tinggi Islam Kendal</rights><recordID>article-67</recordID></dc>
|
| language |
ind |
| format |
Journal:Article Journal Other:info:eu-repo/semantics/publishedVersion Other File:application/pdf File Journal:Journal |
| author |
Camila Fatah Suroyya Nehru Millat Ahmad |
| title |
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES SEBAGAI UPAYA PEMECAHAN MASALAH BELAJAR |
| publisher |
Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| publishDate |
2022 |
| topic |
Multiple Intelligence Strategies |
| url |
https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/67 https://jurnal.stik-kendal.ac.id/index.php/istifkar/article/view/67/106 |
| contents |
Tulisan ini berusaha menjelaskan tentang penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Tulisan in merupakan hasil dari penelitian kualitatif yang dengan fokus penelitian kepustakaan atau library research. Sumber data yang digunakan adalah data-data hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan pembelajaran berbasis multiple intelligences. Metode analisis deskriptif kualitatif digunakan sebagai pisau analisis tulisan ini. Hasil dari analisis tersebut adalah Multiple intelligences atau kecerdasan majemuk merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menciptakan, menjawab atau menyelesaikan suatu masalah baru. Setiap peserta didik mempunyai kecerdasan dengan kemampuan yang berbeda-beda. Peserta didik mempunyai cita-cita dan tentunya cita-cita setiap anak berbeda satu dengan yang lainnya. Oleh sebab itu setiap peserta didik mempunyai keunikan tersendiri dalam kecerdasan dan pola berpikirnya. Peserta didik akan lebih mudah menguasai suatu bidang jika memang dia berbakat dalam bidang itu. Begitu juga dengan keterampilan yang dimiliki setiap anak, akan berbeda Jadi, pada dasarnya peserta didik mempunyai keahlian dan kecerdasan dalam bidangnya masing-masing. Dengan menggunakan metode yang sesuai dalam sebuah aktivitas pembelajaran. Maka akan tercipta proses dan hasil pembelajaran yang yang dimiliki setiap peserta didik.
Key Word : Multiple Intelligence, Strategies |
| id |
IOS20100.article-67 |
| institution |
Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| institution_id |
10760 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal |
| library_id |
7980 |
| collection |
Istifkar |
| repository_id |
20100 |
| subject_area |
pendidikan islam pengembangan |
| city |
KENDAL |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS20100 |
| first_indexed |
2024-06-12T02:13:55Z |
| last_indexed |
2024-06-12T02:13:55Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1801619910202228736 |
| score |
9.9049015 |