MENINGKATKAN EMOSI POSITIF MELALUI METODE CCBA (CERITA, CONTOH, BIASAKAN, APRESIASI) PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NURUL HIKMAH NW SELAT KEC. NARMADA
| Main Author: | Muzdalifah, Fithrii |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf Journal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
LPPM Institut Teknologi Dan Kesehatan Aspirasi
, 2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://ejournal.itka.ac.id/index.php/primer/article/view/45 https://ejournal.itka.ac.id/index.php/primer/article/view/45/45 |
Daftar Isi:
- Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data mixed metod yang mengombinasikan data kualitatif berupa proses pembelajaran CCBA pada anak usia 4-5 tahun, untuk menstimulus emosi positif anak yang ditunjang dengan data kuantitatif berupa kemampuan emosi positif pada anak. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok B atau anak yang berusia 4-5 tahun di TK Nurul Hikmah. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian, melalui penerapan metode CCBA di TK Nurul Hikmah anak-anak kelompok A dapat menunjukkan emosi positif mereka. Berdasarkah hasil dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui metode CCBA (Cerita, Contoh, Biasakan dan Apresia) dapat meningkatkan Emosi Positif anak usia 4-5 tahun di TK Nurul Hikmah NW Selat. Dengan data yang diperoleh Pada Indikator keceriaan memperoleh data 93,3% konsisten muncul, 6,6 % sering muncul, sedangkan untuk indikator kemandirian memperoleh 86,6% muncul konsisten, 13,3 % mulai muncul, begitu juga dengan indikator ketertarikan dengan hasil 86,6% konsisten 13,3% mulai muncul, serta indikator cinta kasih juga memperoleh hasil yang sama 86,6% muncul konsisten dan 13,3% mulai muncul.