Cover Image

Pengembangan media animasi pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Jerman materi pokok penggunanaan kasus askusatif dan nominatif kelas XI SMA Negeri 1 Bantur / Dwi Lala Santi

Main Author: Santi, Dwi Lala
Other Authors: 1. PUNAJI SETYOSARI ; 2. EKA PRAMONO ADI
Format: PeerReviewed
Bahasa: ind
Terbitan: Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan , 2010
Subjects:
1. BAHASA JERMAN - MEDIA ANIMASI PEMBELAJARAN
Online Access: http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=46385
ctrlnum slims-46385
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>Pengembangan media animasi pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Jerman materi pokok penggunanaan kasus askusatif dan nominatif kelas XI SMA Negeri 1 Bantur / Dwi Lala Santi</title><creator>Santi, Dwi Lala</creator><subject>1. BAHASA JERMAN - MEDIA ANIMASI PEMBELAJARAN</subject><publisher>Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan </publisher><date>2010-10-27</date><language>ind</language><type>PeerReview:PeerReviewed</type><contributor>1. PUNAJI SETYOSARI ; 2. EKA PRAMONO ADI</contributor><identifier>http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&amp;s_field=0&amp;mod=b&amp;cat=3&amp;id=46385</identifier><identifier>03822/KI/10</identifier><description>Kata kunci: pengembangan, media, artikelDalam suatu proses pembelajaran di sekolah, media merupakan salah satu komponen sumber belajar yang turut menentukan keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran. Media sebagai bagian integral sistem pembelajaran maka kedudukannya tidak dapat dipisahkan. Atau dengan kata lain, kegiatan pembelajaran tidak akan berlangsung dengan baik tanpa media pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang dapat memberikan solusi bagi siswa dalam mempelajari materi bahasa Jerman khususnya, pada materi pokok penggunaan Artikel Akusatif dan Nominatif. Kegiatan pengembangan ini menggunakan rancangan penelitian pengembangan dan kegiatan validasi pada ahli media, ahli materi, dan siswa.Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah media dapat digunakan dalam pembelajaran dengan sedikit revisi. Menurut ahli media, media sudah valid dengan prosentase sebesar 93,75%. Ahli materi berpendapat bahwa media valid dengan prosentase sebesar 92,42%. Siswa juga berpendapat sama, yakni media valid dengan prosentase sebesar 82,50%. Selain itu nilai rata-rata siswa pada lembar latihan sebesar 89,05 dari 19 siswa. Hal ini menunjukkan media pembelajaran cukup memberikan dampak yang positif terhadap peningkatan belajar siswa dalam memahami materi, maka dapat disimpulkan bahwa media animasi pembelajaran ini sangat efektif digunakan dalam pembelajaran siswa. Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan, pengembang menyarankan dalam pemanfaatan lebih lanjut dapat mengembangkan media pembelajaran menjadi lebih baik lagi, tepat guna sehingga, media yang dikembangkan dapat dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan. </description><geographic>Perpustakaan UM Lantai 2 Ruang Referensi</geographic><recordID>slims-46385</recordID></dc>
language ind
format PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
author Santi, Dwi Lala
author2 1. PUNAJI SETYOSARI ; 2. EKA PRAMONO ADI
title Pengembangan media animasi pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Jerman materi pokok penggunanaan kasus askusatif dan nominatif kelas XI SMA Negeri 1 Bantur / Dwi Lala Santi
publisher Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan
publishDate 2010
topic 1. BAHASA JERMAN - MEDIA ANIMASI PEMBELAJARAN
url http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=46385
contents Kata kunci: pengembangan, media, artikelDalam suatu proses pembelajaran di sekolah, media merupakan salah satu komponen sumber belajar yang turut menentukan keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran. Media sebagai bagian integral sistem pembelajaran maka kedudukannya tidak dapat dipisahkan. Atau dengan kata lain, kegiatan pembelajaran tidak akan berlangsung dengan baik tanpa media pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang dapat memberikan solusi bagi siswa dalam mempelajari materi bahasa Jerman khususnya, pada materi pokok penggunaan Artikel Akusatif dan Nominatif. Kegiatan pengembangan ini menggunakan rancangan penelitian pengembangan dan kegiatan validasi pada ahli media, ahli materi, dan siswa.Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah media dapat digunakan dalam pembelajaran dengan sedikit revisi. Menurut ahli media, media sudah valid dengan prosentase sebesar 93,75%. Ahli materi berpendapat bahwa media valid dengan prosentase sebesar 92,42%. Siswa juga berpendapat sama, yakni media valid dengan prosentase sebesar 82,50%. Selain itu nilai rata-rata siswa pada lembar latihan sebesar 89,05 dari 19 siswa. Hal ini menunjukkan media pembelajaran cukup memberikan dampak yang positif terhadap peningkatan belajar siswa dalam memahami materi, maka dapat disimpulkan bahwa media animasi pembelajaran ini sangat efektif digunakan dalam pembelajaran siswa. Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan, pengembang menyarankan dalam pemanfaatan lebih lanjut dapat mengembangkan media pembelajaran menjadi lebih baik lagi, tepat guna sehingga, media yang dikembangkan dapat dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan.
id IOS5407.slims-46385
institution Universitas Negeri Malang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
mill.onesearch.id
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection Mulok Perpustakaan UM
repository_id 5407
city MALANG
province JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS5407
first_indexed 2018-03-22T02:41:37Z
last_indexed 2018-07-26T04:37:49Z
recordtype dc
_version_ 1741949865164800000
score 16.917465

Lihat Juga