Cover Image

Pengembangan media interaktif pada mata pelajaran pendidikan bahasa Arab kelas 1 Sekolah Dasar Islam Surya Buana Malang / Fitri Choiru Santi

Main Author: Santi, Fitri Choiru
Other Authors: 1. Punaji Setyosari ; 2. Henry Praherdhiono
Format: PeerReviewed
Bahasa: ind
Terbitan: Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan , 2014
Subjects:
1. BAHASA ARAB (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
Online Access: http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=62865
ctrlnum slims-62865
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>Pengembangan media interaktif pada mata pelajaran pendidikan bahasa Arab kelas 1 Sekolah Dasar Islam Surya Buana Malang / Fitri Choiru Santi</title><creator>Santi, Fitri Choiru</creator><subject>1. BAHASA ARAB (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN</subject><publisher>Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan </publisher><date>2014-01-27</date><language>ind</language><type>PeerReview:PeerReviewed</type><contributor>1. Punaji Setyosari ; 2. Henry Praherdhiono</contributor><identifier>http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&amp;s_field=0&amp;mod=b&amp;cat=3&amp;id=62865</identifier><identifier>00268/KI/14</identifier><description>Santi, Fitri Choiru. 2013. Pengembangan Media Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Bahasa Arab Kelas 1 Sekolah Dasar Islam Surya Buana Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. H. Punaji Setyosari, M.Ed, (II) Henry Praherdhiono, S.Si, M.Pd.Kata kunci : Pengembangan, Media Interaktif, Pendidikan Bahasa Arab&amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;Media dapat diartikan sebagai perantara atau penyampai pesan dalam proses pembelajaran. Media interaktif merupakan penggunaan media dalam proses pembelajaran yang penyampaiannya melalui media komputer dan bersifat dua arah. Pengembangan media interaktif ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan produk media interaktif yang layak digunakan untuk pembelajaran Pendidikan Bahasa Arab kelas 1 materi pengenalan huruuf Hijaiyah di SD Islam Surya Buana Malang. &amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;Media interaktif ini mempunyai kelebihan dan kekurangan. Adapun kelebihan dari media ini adalah: (1) mudah dioperasikan untuk siswa sekolah dasar, (2) tidak membutuhkan waktu yang lama dalam penggunaannya, (3) media bersifat interaktif sehingga siswa mendapatkan balikan secara langsung, (4) dilengkapi dengan petunjuk pemanfaatan, dan kuis atau soal latihan (5) tampilan media disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas I sekolah dasar dengan penggunaan warna gambar-gambar yang dapat membuat siswa tertarik dan termotivasi untuk belajar. Sedangkan kekurangan media ini adalah media ini hanya terbatas pada pokok materi pengenalan huruf Hijaiyah.&amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan William W. Lee dan Diana L. Owens (2004) sebagai dasar pengembangan media interaktif. Dalam sistematika pengembangannya, terdapat lima tahapan, yaitu: (1) analisis dan penilaian, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan ini berupa angket yang disebarkan kepada dua ahli media, satu ahli materi, uji coba perorangan dengan 5 orang siswa dan uji coba uji lapangan dengan 20 orang siswa.&amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;&amp;#12288;Hasil pengembangan media interaktif ini dinyatakan dalam kualifikasi valid/layak berdasarkan analisis sebagai berikut: validasi ahli media 91,67%, ahli materi 80%, uji coba perorangan 94,23%, dan uji coba lapangan 89,33 %. Sedangkan untuk tes hasil belajar siswa terdapat 20 orang berhasil mencapai ketuntasan dalam belajar dan mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum). Dengan demikian,media interaktif untuk mata pelajaran Pendidikan Bahasa Arab materi pengenalan huruf Hijaiyah dapat digunakan sebagai media untuk proses pembelajaran.</description><geographic>Perpustakaan UM Lantai 2 Ruang Referensi</geographic><recordID>slims-62865</recordID></dc>
language ind
format PeerReview:PeerReviewed
PeerReview
author Santi, Fitri Choiru
author2 1. Punaji Setyosari ; 2. Henry Praherdhiono
title Pengembangan media interaktif pada mata pelajaran pendidikan bahasa Arab kelas 1 Sekolah Dasar Islam Surya Buana Malang / Fitri Choiru Santi
publisher Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan
publishDate 2014
topic 1. BAHASA ARAB (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
url http://mulok.library.um.ac.id/oaipmh/../home.php?s_data=Skripsi&s_field=0&mod=b&cat=3&id=62865
contents Santi, Fitri Choiru. 2013. Pengembangan Media Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Bahasa Arab Kelas 1 Sekolah Dasar Islam Surya Buana Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. H. Punaji Setyosari, M.Ed, (II) Henry Praherdhiono, S.Si, M.Pd.Kata kunci : Pengembangan, Media Interaktif, Pendidikan Bahasa Arab&#12288;&#12288;&#12288;&#12288;Media dapat diartikan sebagai perantara atau penyampai pesan dalam proses pembelajaran. Media interaktif merupakan penggunaan media dalam proses pembelajaran yang penyampaiannya melalui media komputer dan bersifat dua arah. Pengembangan media interaktif ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan produk media interaktif yang layak digunakan untuk pembelajaran Pendidikan Bahasa Arab kelas 1 materi pengenalan huruuf Hijaiyah di SD Islam Surya Buana Malang. &#12288;&#12288;&#12288;&#12288;Media interaktif ini mempunyai kelebihan dan kekurangan. Adapun kelebihan dari media ini adalah: (1) mudah dioperasikan untuk siswa sekolah dasar, (2) tidak membutuhkan waktu yang lama dalam penggunaannya, (3) media bersifat interaktif sehingga siswa mendapatkan balikan secara langsung, (4) dilengkapi dengan petunjuk pemanfaatan, dan kuis atau soal latihan (5) tampilan media disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas I sekolah dasar dengan penggunaan warna gambar-gambar yang dapat membuat siswa tertarik dan termotivasi untuk belajar. Sedangkan kekurangan media ini adalah media ini hanya terbatas pada pokok materi pengenalan huruf Hijaiyah.&#12288;&#12288;&#12288;&#12288;Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan William W. Lee dan Diana L. Owens (2004) sebagai dasar pengembangan media interaktif. Dalam sistematika pengembangannya, terdapat lima tahapan, yaitu: (1) analisis dan penilaian, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan ini berupa angket yang disebarkan kepada dua ahli media, satu ahli materi, uji coba perorangan dengan 5 orang siswa dan uji coba uji lapangan dengan 20 orang siswa.&#12288;&#12288;&#12288;&#12288;Hasil pengembangan media interaktif ini dinyatakan dalam kualifikasi valid/layak berdasarkan analisis sebagai berikut: validasi ahli media 91,67%, ahli materi 80%, uji coba perorangan 94,23%, dan uji coba lapangan 89,33 %. Sedangkan untuk tes hasil belajar siswa terdapat 20 orang berhasil mencapai ketuntasan dalam belajar dan mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum). Dengan demikian,media interaktif untuk mata pelajaran Pendidikan Bahasa Arab materi pengenalan huruf Hijaiyah dapat digunakan sebagai media untuk proses pembelajaran.
id IOS5407.slims-62865
institution Universitas Negeri Malang
affiliation onesearch.perpusnas.go.id
mill.onesearch.id
institution_id 59
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Malang
library_id 309
collection Mulok Perpustakaan UM
repository_id 5407
city MALANG
province JAWA TIMUR
shared_to_ipusnas_str 1
repoId IOS5407
first_indexed 2018-03-22T02:43:11Z
last_indexed 2018-07-26T04:39:22Z
recordtype dc
_version_ 1741950188415614976
score 16.917465

Lihat Juga