MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE MIM MEM MATA PELAJARAN TAHFIZUL QUR’AN MATERI SURAT-SURAT PENDEK KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 006 LIMAU MANIS KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
| Main Author: | Rifka Zahera, |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uin-suska.ac.id/8079/1/2012_2012604.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/8079/ |
| ctrlnum |
8079 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.uin-suska.ac.id/8079/</relation><title>MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI
METODE MIM MEM MATA PELAJARAN TAHFIZUL
QUR’AN MATERI SURAT-SURAT PENDEK KELAS
III SEKOLAH DASAR NEGERI 006 LIMAU
MANIS KECAMATAN KAMPAR
KABUPATEN KAMPAR</title><creator>Rifka Zahera, </creator><subject>372.2 Sekolah Dasar, SD</subject><description>Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran Tahfizul Qur’an , perumusan masalah dalam penelitian ini
adalah bagaimana melalui metode Mim-Mem dapat meningkatkan motivasi belajar
Tahfizul qur’an pada materi surat Al-balad siswa kelas III 006 Limau Manis
Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III tahun pelajaran
2012 – 2013 dengan jumlah siswa 20 orang, sedangkan yang menjadi objek dalam
penelitian ini adalah penerapan metode Mim-Mem untuk meningkatkan motivasi
belajar siswa kelas III.
Adapun langkah-langkah yang penulis lakukan adalah dengan membuat
perencanaan/ persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi serta refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian melalui 2 siklus, sebelum dilakukan tindakan
diketahui bahwa motivasi belajar siswa hanya dengan persentase 31, 25%, berada
pada klasifikasi “Rendah” setelah siklus 1 diketahui bahwa adanya peningkatan
motivasi belajar Tahfizul Qur’an siswa dengan persentase 48, 12% dengan
klasifikasi “Sedang”. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua maka lebih
meningkat dan telah mencapai 85% dengan klasifikasi “Sangat Tinggi” yang
berada pada rentang 81% - 100%. Dari data ini menunjukkan bahwa penggunaan
metode Mim-Mem dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Tahfizul Qur’an.</description><date>2012-09-30</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.uin-suska.ac.id/8079/1/2012_2012604.pdf</identifier><identifier> Rifka Zahera, (2012) MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE MIM MEM MATA PELAJARAN TAHFIZUL QUR’AN MATERI SURAT-SURAT PENDEK KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 006 LIMAU MANIS KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. </identifier><recordID>8079</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
Rifka Zahera, |
| title |
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI
METODE MIM MEM MATA PELAJARAN TAHFIZUL
QUR’AN MATERI SURAT-SURAT PENDEK KELAS
III SEKOLAH DASAR NEGERI 006 LIMAU
MANIS KECAMATAN KAMPAR
KABUPATEN KAMPAR |
| publishDate |
2012 |
| topic |
372.2 Sekolah Dasar SD |
| url |
http://repository.uin-suska.ac.id/8079/1/2012_2012604.pdf http://repository.uin-suska.ac.id/8079/ |
| contents |
Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran Tahfizul Qur’an , perumusan masalah dalam penelitian ini
adalah bagaimana melalui metode Mim-Mem dapat meningkatkan motivasi belajar
Tahfizul qur’an pada materi surat Al-balad siswa kelas III 006 Limau Manis
Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III tahun pelajaran
2012 – 2013 dengan jumlah siswa 20 orang, sedangkan yang menjadi objek dalam
penelitian ini adalah penerapan metode Mim-Mem untuk meningkatkan motivasi
belajar siswa kelas III.
Adapun langkah-langkah yang penulis lakukan adalah dengan membuat
perencanaan/ persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi serta refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian melalui 2 siklus, sebelum dilakukan tindakan
diketahui bahwa motivasi belajar siswa hanya dengan persentase 31, 25%, berada
pada klasifikasi “Rendah” setelah siklus 1 diketahui bahwa adanya peningkatan
motivasi belajar Tahfizul Qur’an siswa dengan persentase 48, 12% dengan
klasifikasi “Sedang”. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua maka lebih
meningkat dan telah mencapai 85% dengan klasifikasi “Sangat Tinggi” yang
berada pada rentang 81% - 100%. Dari data ini menunjukkan bahwa penggunaan
metode Mim-Mem dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Tahfizul Qur’an. |
| id |
IOS7815.8079 |
| institution |
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau |
| affiliation |
ptki.onesearch.id |
| institution_id |
47 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau |
| library_id |
4 |
| collection |
Institutional Repository UIN Sultan Syarif Kasim Riau |
| repository_id |
7815 |
| city |
KOTA PEKANBARU |
| province |
RIAU |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS7815 |
| first_indexed |
2019-07-31T02:08:40Z |
| last_indexed |
2019-07-31T02:08:40Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1674821921840037888 |
| score |
17.60897 |